Pone en el centro al estudiante, en lugar de considerarle una figura pasiva del proceso.
La idea de competencia responde a una concepción del proceso enseñanza-aprendizaje que pone en el centro del proceso al estudiante, en lugar de considerarle una figura pasiva del proceso, como mero receptor de las enseñanzas del profesor. Ocho son las competencias clave que según la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo deben desarrollar todos los ciudadanos para el aprendizaje permanente y que son particularmente necesarias para la realización personal de los individuos y su integración social, una de esas competencias clave es la competencia matemática.
Eduardo Ramos Méndez, catedrático de Matemáticas (UNED);
Genoveva Leví Orta, profesora de Educación (UNED).
