Su objetivo es potenciar la igualdad educativa y social de los alumnos.
La escuela comprensiva, cuyo objetivo es potenciar la igualdad educativa y social de los alumnos, como concepto y como práctica es susceptible de albergar realidades educativas muy diversas. Los resultados dependen de muchos factores, entre ellos la formación docente y la atención a la diversidad de aptitudes y necesidades de los alumnos, así como de la responsabilidad de los padres y de las políticas educativas.
Participantes:
María José García Ruiz, profesora de Educación Comparada, de la Facultad de Educación de la UNED.
Enlaces:
Revista Española de Educación Comparada:
http://www.uned.es/reec/
Estudio comparativo de la educación: Finlandia y Comunidad de Madrid:
http://revista.educa.madrid.org/cms_tools/files//c2be1595-109f-4d7a-a72c-82bfafaeb8a6/BVCM001913%5B1%5D.pdf
