Las políticas gubernamentales, la rentabilidad económica y la internacionalización, influyen ya, en el control de la calidad y la evaluación educativa.
La globalización, la expansión de las nuevas tecnologías, la relevancia de las dimensiones económicas y políticas transforman los paradigmas educativos tradicionales, la concepción de la universidad y su misión social, a tal punto que coexisten dos modelos, moderno y postmoderno, sin una fluida relación entre ellos. El control de la calidad y la evaluación ya no vienen determinados sólo por la comunidad académica, se imponen criterios externos con gran incidencia de las políticas gubernamentales, la rentabilidad económica y la internacionalización.
Participantes:
María José García Ruiz, profesora de Educación Comparada (UNED)
Enlaces:
Estudio: http://www.uned.es/educacionXX1/pdfs/15-01-08.pdf
Educación XX1: http://www.uned.es/educacionXX1
