(Sintonía animada)

¿Cada generación tiene su música?

Pienso que la música de antes

y la de ahora no tiene nada que ver.

(ALUMNO) Es mejor

la música que tenemos ahora porque hay más variedad.

(ALUMNA) Ahora hay más variedad,

pero también antes no se podía escuchar

la música tan fácilmente.

(ALUMNO) No es mejor ni la de antes ni la de ahora,

yo creo que es simplemente diferente.

Cada generación

busca su manera de contar las cosas y expresarse

y expandir fronteras de la música.

(Música animada y bailable)

(Sintonía animada)

(Conversaciones indistintas)

(NIÑA) ¡Has salido en la tele!

"Clanners", os saludamos desde el cole Ciudad de Mérida,

centro bilingüe con actividades tan chulas

como sus tertulias literarias dialógicas

en las que leen y hablan sobre clásicos,

y su proyecto Porfolio, en el que aprenden sobre culturas.

Mérida es una ciudad con más de 2000 años de antigüedad.

Nuestros protagonistas recomiendan visitar

el acueducto de los Milagros, el teatro y anfiteatro romano

y el templo de Diana y, para comer,

migas, pestorejo y jamón ibérico.

# "Clanners", # hoy hablamos de una de las artes,

# de la de ahora y de la de antes, # ponte a cantar,

# ponte a bailar, # debatimos de música en Clan,

# de bachata, de pop y de trap.

# Coge asiento, # que esto empieza ya. #

Hoy preguntamos: ¿cada generación tiene su música?

Antes, ¿cuáles son vuestras canciones favoritas?

Mi canción favorita es una que se llama "House of memories",

la canta un grupo llamado Panic!, no es conocido, pero está chula.

Me hace recordar cosas de cuando era pequeña.

-Mi canción favorita es "Flowers" de Miley Cyrus.

Me gusta mucho y la cantaba con una chica de intercambio.

-Cuando me pongo a dibujar,

me encanta ponerme música que me inspira.

Mi canción favorita es "Cradles", de Sub Urban, cantante inglés.

Me hace sentir muy bien, me encanta.

(Sintonía animada)

Aquí están nuestros protagonistas de hoy.

Su estación favorita es el verano,

les gustan las comedias, dulces y la música

que más escuchan es pop, reguetón y rock,

en lo que no coinciden con nuestro invitado,

un apasionado del heavy metal.

Miguel Delis es periodista,

especializado en divulgación cultural.

En YouTube revisa y analiza

canciones y películas

y sus referencias literarias, históricas y culturales.

Hoy no le pedimos que analice nada,

solo que esté preparado para debatir, empezamos ya.

(Música bailable)

(Ritmo funky)

(Cesa la música)

Bueno, muy buenos días, chicos,

qué alegría empezar un programa dedicado a la música

con música.

(TODOS) Sí.

Hoy tenemos con nosotros a Miguel Delis,

periodista y divulgador cultural,

especializado en historia, cine, y, cómo no, en música.

Gracias por estar aquí con nosotros.

No, gracias a vosotros. Y hablamos de música,

algo de lo que hablas en tu canal de Youtube.

Para el programa de hoy, has traído un objeto

que poco tiene que ver con la música.

Algo hay. ¿Alguno sabría decir qué es esto?

¿Una madriguera?

Va por ahí.

Yo creo que es el interior de una casa de un "hobbit".

Correcto, un aplauso para él.

Ha acertado, muy bien.

El interior de una casa de un "hobbit",

que diríais:

"No tiene que ver con la música".

Contaré una vivencia personal.

Con vuestra edad, escuché a mi hermano mayor,

escuchaba una canción, "The Lord of the Rings"

de un grupo llamado Blind Guardian, y me gustó mucho.

Y dije: "¿Esto de qué va?" Y me dijo:

"Toma un libro, lo lees y sabes de qué va".

Descubrí, a partir de ahí,

que hay muchas canciones inspiradas en libros,

en literatura, pero también en historia.

Ahí me doy cuenta que el poder divulgador

de la música era muy grande.

Y a día de hoy, es mi trabajo en Youtube,

explicar estas canciones y en la radio.

Simplemente a partir de una imagen,

sale todo un amor por la música.

Gracias, qué interesante.

Parece que sí está todo conectado.

Música, literatura, nuestras vidas.

Vamos a comprobarlo, hoy hablamos de música,

de qué es para nosotros,

qué aporta, cómo nos hace sentir.

Y primero tendremos que hablar de qué música escuchamos.

Venga, ¿qué hay en vuestras "playlists"?

A ver, cantantes, grupos, estilos.

Imagine Dragons.

¿Y tu canción favorita?

"Believer". Qué temazo.

Yo en mi "playlist", me encanta Maneskin,

un grupo italiano de música

de una especie de rock.

También Imagine Dragons, como Ángel.

Ese tipo de música.

Fito y Fitipaldis.

Te gusta el rock.

Sí.

-A mí me gusta Bon Jovi.

Y mi canción favorita es "It's my life".

-Sobre todo, me gusta la música electrónica.

Mi cantante favorito,

que no es cantante, pero hace música,

se llama Martin Garrix.

-A mí me gusta mucho la música alegre

y la música en diferentes idiomas.

Una de mis cantantes favoritas

sería Amaral, y mi canción favorita

es "Son mis amigos", es una canción muy alegre.

-A mí me gusta el reguetón.

Cuando estoy triste o no me encuentro tan bien

como otros días, me ayuda a sentirme mejor.

¿Compartís gustos musicales con vuestros padres,

madres, amigos?

(ALUMNA) Yo con mi padre,

escuchamos un grupo que se llama

The Red and the...

¿Red Hot Chili Peppers?

Sí, hay veces

que nos ponemos canciones y los dos nos ponemos

a bailar y a cantarla.

-A mi padre le encanta la música, toca la guitarra y tal.

Como escucha mucha música, al final me acaba gustando también.

También a veces, cuando toca la guitarra,

como son canciones que nos sabemos, las cantamos a la vez.

Qué bonito.

¿En qué momento escucháis música?

Cuando voy en viajes largos y cuando me baño, no sé.

(ALUMNA) Cuando estoy estudiando, durmiendo.

-Cuando voy en el coche, ponemos la radio

y escuchamos la música.

¿Y cuando estáis en el coche en un viaje familiar?

¿Podéis elegir vosotros la música o no?

¿O siempre la eligen vuestros padres?

No, con mis padres no tengo conflicto

al poner música,

yo pongo la música

y les gusta la música que escucho.

Cuando la pongo,

la cantamos mi hermano y mis padres.

-Sí tengo conflicto con mi padre con la música

porque no le gusta la música que escucho yo.

Dice que no, que si se la pongo, se desconcentra.

¿Qué música escuchas tú?

Flamenco y también reguetón.

A tu padre no le gusta.

No le gusta. ¿Él qué escucha?

"Rock".

(ELENA) Con mis padres no,

con mi hermano, le gusta un tipo de música

y a mí otra.

¿Qué le gusta?

Canciones de los "youtubers".

De los "youtubers".

Lo dices con una carita... Miguel, ¿qué tienes que decir?

Habrá buenas canciones y malas.

Es que casi todas son un caso.

-Yo no tengo conflictos porque mi padre pone la música

y me da igual la que ponga.

Yo cojo mis cascos, mi móvil,

y escucho la música que quiera.

¿Qué música es?

Canciones en inglés o "k-pop".

¿A tus padres les pones "k-pop"?

Sí, pero he descansado un poco, siempre pongo la misma.

-Yo, cuando suelo escuchar música electrónica

es cuando juego al ordenador, suelo jugar mucho.

Y también cuando estoy ahí jugando tranquilo,

se escucha a tope la voz que pone mi madre

para barrer el salón.

Por ejemplo, si estoy jugando

con Gorka, que siempre juego con Fran,

lo escuchan hasta ellos.

¿Tú has escuchado a su madre? A ver, Gorka.

¿Escuchas a la madre de Hugo?

Sí, a veces. ¿Y qué tal?

No me molesta porque mi madre también lo hace a veces.

¡Ah!

¿Tú escuchas a su madre también cantar?

Se comunican entre ellas. Concierto en directo.

(ÁNGEL) Escucho música

con los cascos cuando estoy aburrido en la habitación,

cuando dibujo, y no sé, cuando me pongo a jugar

a un videojuego, como Gorka.

Las preguntas también son para ti.

¿Qué música te gusta más?

¿Qué te hace sentir? ¿Qué música te pones en bucle?

Me gusta el "rock", y dentro del "rock",

el "heavy metal".

Es la música que he encontrado que más cuenta historias

dentro de una canción.

Canciones que tienes que estar muy atento

a ver qué está pasando, qué está haciendo el músico aquí,

el guitarrista, batería, qué ha hecho, qué ha cambiado.

Es música muy inquieta.

Y además, es capaz de contarme relatos

que me interesan también.

Mi recomendación es el "rock" y "heavy metal".

Nuestros gustos pueden ser diversos.

Lo que sabemos 100 % seguro

es que la música nos acompaña y emociona

desde hace miles de años.

La música nos acompaña desde el inicio de la humanidad

y el comienzo de nuestras vidas.

Desde el vientre de nuestra madre,

estamos acompañados por el sonido del corazón y órganos.

Esta extraña composición es nuestra primera canción.

Al nacer, la música estará en todas partes.

En el mercado, el móvil, la calle principal donde vivimos,

el ascensor y fiesta de nuestro cumpleaños.

¿Desde cuándo hacemos música?

Según estudios arqueológicos, la partitura más antigua

tiene más de 3000 años

y está escrita en una columna de mármol.

Los primeros instrumentos encontrados

son unas fabulosas flautas de huesos de oso

que datan de más de 40 000 años.

Desde esas flautas,

la historia estuvo llena de ritmos,

melodías y armonías. Que suene la música.

La música existe desde siempre.

Y seguro que desde siempre existe el gran debate.

¿Era mejor la música de antes?

¿Cada generación tiene su música?

¿Qué opináis?

Yo pienso que la música de antes y de ahora no tiene nada que ver.

Por ejemplo, antes era

más el "rock".

Y era más música de instrumentos.

Y ahora,

todo va a un aparato que pones la música

y la voz te la cambia y antes eran

unos instrumentos y tu voz.

-Pienso que es mejor la música que tenemos ahora

porque hay más variedad que antes.

Antes tampoco había tanta música que poder escuchar.

(SANDRA) Ahora hay más variedad, pero también es que antes

no se podía escuchar música tan fácilmente.

No como ahora, que cogemos el ordenador

y ponemos la canción que queramos.

¿Qué es eso de que antes no se podía escuchar fácilmente?

Antes, mi madre me ha contado

que esperaba hasta una hora

para que pusieran alguna canción en la tele.

¿Cómo escucháis música ahora?

(ALUMNA) Ahora, tenemos los móviles, las "tablets",

las cosas electrónicas.

Todos lo escuchan por ahí.

Es mejor ahora porque, como ha dicho Bruno antes,

tenemos móviles y no tienes que comprar discos.

¿Y qué ingredientes tiene que tener una canción

para considerarse buena?

Ritmo lo primero.

Una buena mezcla de instrumentos

y saber qué hay que decir en ese mismo momento,

cuándo entra esta guitarra,

cuándo deja de sonar esta batería, cosas así.

Una buena mezcla. (PAULA) Yo creo

que tiene que tener buen ritmo, como dice Álex.

La melodía debería ser pegadiza,

la letra también, y que se te haga bueno escucharla,

que te guste.

-Yo creo que si es en español, me tiene que gustar más

el ritmo y la letra.

Si es en inglés, me importa más el ritmo

que la letra.

En inglés, hay partes de la canción que me sé

y sé pronunciar, pero hay partes que no me la sé,

entonces invento palabras que peguen,

que se parezcan y para disimularlo.

Eso lo hacemos todos.

¿Qué tiene que tener

un músico para ser bueno?

Por ejemplo, hace 200 años

el músico de moda era Beethoven,

y hoy en día, músicos de moda podríamos decir que son

Bizarrap, la Rosalía.

¿Entonces qué tiene que tener un músico

para considerarse buen músico?

Tener buena voz y hacer bien las letras.

-También que sepa hacer la canción,

que no haya desorden y buen ritmo.

-Echarle tiempo a la música, crear las canciones

pensando mucho.

Entonces, para vosotros,

¿qué sí es música y qué no?

A mí no me gusta mucho el "heavy",

porque, no sé, dan mucha voz.

(PAULA) Creo que todo es música, pero el reguetón a veces

siento que no, porque a veces,

dicen cosas que no tienen sentido.

-A mí me encanta para bailar sobre todo

el reguetón y el pop, lo que más escucho,

y lo que no considero música, mi opinión,

es el rap.

Nunca lo he escuchado, así que no.

¿Y Álex, que llevas la mano a la cabeza?

¿Quieres decir algo?

Como que son opiniones a veces muy diferentes,

hay gente que le gusta mucho el rap y gente que lo odia.

A mí me encanta.

Y ella no lo considera música.

Entonces, por eso, como que...

Ya aprovecho, para mí la música

lo es todo prácticamente, cualquier ruido

que tengo un ritmo, es música.

Y se puede hacer música con todo.

¿Qué pensáis?

¿Cada generación tiene su propia música o no?

¿Qué tipo de música les gusta a vuestras madres y padres?

(ALEJANDRA) A mi padre le gusta el "rock", "heavy metal"

y ya está, es lo único que siempre está escuchando,

cuando va a trabajar, siempre se pone eso en la radio.

-Mi madre y mi padre también escuchan Queen.

Dicen que en su época

les gustaba muchísimo

y con sus amigos escuchaban esas canciones.

¿Qué música pensáis que representa a vuestra generación?

Yo creo que el reguetón y el pop,

creo que es de los más escuchados durante este año.

-Yo pienso que el reguetón sí es escuchado,

pero en esta generación,

las canciones se hacen virales por TikTok.

Escuchamos lo mismo y yo creo

que el "rock" también sería

una de las que más se escuchan en nuestra generación.

Bueno, en el siglo XX,

surgen varios estilos musicales.

Como pueden ser el "jazz", el pop, el rap,

el "heavy metal", el "new age", un montón.

Miguel, ¿qué piensas?

¿Es la música una forma de expresarse

para cada generación?

Absolutamente, aquí nos han comentado

que hay discusiones con los padres:

"No me gusta tu música". A veces escucháis la misma.

Si os lo vuelven a decir,

"no me gusta la música que escucháis los jóvenes",

eso pasa toda la vida.

Al final, cada generación busca

su manera de contar las cosas y expresarse

y expandir las fronteras de la música.

Rap, "k-pop",

reguetón, la música electrónica.

Tal vez sean los estilos más populares.

Pero siguen despertando la misma pregunta.

¿Es más importante la música o la letra?

La letra no mucho, normalmente la música.

Yo soy más de escuchar, no se me da bien bailar.

-A mí me gustan las más marchosas, no las de muy relax.

-A mí me gustan las melodías que se puedan bailar bien

porque me gusta mucho bailar.

-Lo que más me gusta de una canción

es la música porque me hace sentir más vivo,

más alegre.

(Sintonía animada)

¿Música? ¿Letra? ¿Ambas cosas?

Parece claro que la música nos acompaña

casi siempre.

Incluso de formas más curiosas.

Lo vemos con nuestro famoso juego:

"¿Verdadero o falso? Música para todo".

Hacemos dos equipos, a mi derecha el equipo...

(TODOS) ¡Los Clanners!

A mi izquierda el equipo...

(TODOS) ¡Little Stars!

Os daré unos datos de música

y diréis si son verdaderos o si son falsos.

El representante de cada equipo

escribirá la respuesta en la pizarra.

Mucho cuidado, hay límite de tiempo.

¿Estáis listos?

(TODOS) Sí. Pues empezamos.

Primera pregunta.

¿Verdadero o falso? ¡Tiempo!

(ALUMNA) Verdadero.

Creía que uno se llamaría "Despacito",

otro "Despechada".

(ALUMNO) Es verdadero.

(Bocina)

¡Tiempo!

Conozcamos la respuesta del Equipo Los Clanners.

Falso porque en la India

no cantan tanto ni bailan.

Vale, tenemos la respuesta de este equipo.

Conozcamos la del Equipo Little Stars.

Creemos que es verdadero porque lo hemos visto,

nos suena que lo hayamos visto en Google o Youtube.

Para conocer la respuesta,

¿sabéis hacer redoble de tambores? La respuesta es...

Redoble de tambores.

Verdadera.

(CELEBRAN)

Miguel, ¿lo podrías explicar?

Ocurre en la aldea de Kongthong y se trata de una tradición

que empezó hace 400 años.

Imaginad pasar lista en clase y tener que cantar cada nombre.

Muy divertido. Segunda pregunta.

¿Verdadero o falso? ¡Tiempo!

(ALUMNO) ¡Rápido, rápido!

¿Verdadero o falso? Esto me lo sé.

Entonces no.

(Bocina)

¡Tiempo!

Conozcamos la respuesta del Equipo Los Clanners.

Es verdadero

porque suena a verdadero.

Conozcamos ahora la respuesta del Equipo Little Stars.

Falso, porque al estar con más personas, con compañía,

nos sentimos mejor y más acompañados.

Vale, tenemos las dos respuestas, a ver esos redobles de tambores,

porque la respuesta es...

¡Falsa!

(CELEBRAN)

Escuchar música nos produce placer, es cierto,

también en solitario, porque liberamos dopamina,

pero también oxitocina,

hormona relacionada con el placer, pero también con el afecto.

Escuchar en compañía nos gusta más.

Tercera pregunta.

¿Verdadero o falso? ¡Tiempo!

(Varias conversaciones)

Es verdad, ¿no te pasa que para ir al gimnasio, correr...?

(Bocina)

¡Tiempo!

Conozcamos la respuesta del Equipo Los Clanners.

Verdadero, porque el corazón

se acelera y tenemos más ritmo.

Vale, conozcamos ahora la respuesta

de Little Stars. (ÁLEX) Para nosotros

es verdadero porque, uno,

lo hemos buscado hace ya tiempo,

una compañera nuestra,

y dos, la música la sentimos.

Esta vez parece que ambos equipos coinciden.

A ver esos redobles de tambores,

porque la respuesta es...

Verdadera.

(TODOS) Bien.

Se ha comprobado en varios estudios

que el ritmo cardiaco, la velocidad del corazón,

puede sincronizarse con el ritmo de la música que escuchamos.

Qué interesante, la música nos llega directamente

al corazón.

¿Qué datos os han llamado más la atención del juego?

Que la gente en India tenga nombres de canciones,

muy interesante.

En un pueblo concreto, son melodías los nombres.

Bueno, viendo las preguntas del juego,

parece que la música es más importante en nuestras vidas

de lo que pensamos, por ejemplo, si tenemos

un día un poco regulero

y ponemos una canción que nos gusta,

parece que nos alegramos, la música nos hace sentirnos mejor.

¿En qué más ayuda?

¿Por qué es importante?

Porque a lo mejor

hay algunas canciones que nos recuerdan momentos

por los que hemos pasado.

-Yo cuando estoy triste, para animarme,

me pongo música alegre

o mi canción favorita.

¿Te funciona? ¿Te ayuda?

Sí.

-Cuando juego con mis amigos,

cuando dibujo, me encanta ponerme música que me inspira.

(FRANCISCO) Antes de un partido,

siempre antes,

cuando me monto en el coche para ir al campo,

siempre pongo música.

No sé, para relajarme o motivarme.

Entonces, nos sirve para recordar momentos,

concentrarnos, cambiar nuestro estado de ánimo,

prepararnos antes de un esfuerzo como un partido.

Nos sirve para muchas cosas.

Miguel, como divulgador cultural que eres,

¿crees que la música sirve para aprender?

Sí, la música tiene un enorme potencial para aprender.

No solo literatura e historia,

a lo que me dedico, sino, habéis dicho aquí

que os gusta a algunos el "k-pop",

te puede enseñar geografía,

porque dices: "¿dónde está Corea?" Aprendo el mapa.

Cuando vemos Eurovisión, estamos diciendo:

"Este grupo, este instrumento, ¿de dónde es?"

La música nos puede enseñar política y sociedad

si escuchamos canción protesta.

Nos puede enseñar matemáticas, si tocáis instrumentos,

sabréis que hay progresiones de acordes,

hay notas que tienen diferencias de semitonos,

tienes que calcular también las armonías.

A través de la música, podemos aprender de todo.

La música nos llega muy directamente

y tiene beneficios para nuestra salud,

tanto física como emocional.

Tanto es así que se puede utilizar como terapia.

La musicoterapia es una técnica que utiliza música

para mejorar la calidad de vida.

Musical Memory promueve el uso de la música

para estimular el cerebro de ancianos

que sufren problemas de memoria.

Que escuchen las canciones de su juventud

activa sus recuerdos y mejora su salud.

El resultado es tan eficaz como conmovedor.

Y es cada vez más utilizada en residencias de ancianos.

Unos cascos y reproductor de música

son un medicamento increíble que tú también puedes usar

para sentirte mejor.

Llegamos al final del debate.

La música es parte fundamental

de nuestras vidas, nos ayuda a comunicarnos,

a estresarnos, practicar idiomas.

Después de esto, ¿qué opináis? ¿Podemos vivir sin música?

Yo creo que eso es imposible.

La música es una de las artes más importantes

que tiene mucho papel en gran parte de nuestra vida.

Sobre todo, en cada etapa, la mayor parte es música.

Es muy importante.

-La vida no sería tan alegre como la tenemos ahora

gracias a la música.

-Yo no puedo vivir sin la música porque me encanta escucharla,

la escucho todos los días,

a todas horas.

Entonces no podrías.

No, para mí sería un mundo sin color.

-Podemos, pero no sería lo mismo.

Poder se puede, pero sería un mundo,

como ha dicho Ángel, con menos alegría,

sería peor,

pero se podría.

-No se podría vivir sin música

porque al fin y al cabo, la música también es un lenguaje

porque expresa sentimientos.

Por ejemplo, si quieres componer una canción

y estás alegre, pones una melodía alegre,

la letra muy bonita y eso.

Chicos,

¿estáis preparados? Ahora os toca a vosotros

hacerle preguntas a Miguel.

Podéis preguntarle lo que queráis. ¿Listo?

Espero que sí.

¿Cuál es tu canción favorita?

La canción que mencioné, es un grupo dentro del "heavy",

tampoco muy conocido,

se llama "The Lord of the Rings", "El señor de los anillos",

es la que inició esta pasión por la música.

¿Eres cantante?

No, por suerte para la humanidad, no canto.

¿Cómo se llama tu canal de Youtube y qué haces?

El canal de Youtube se llama como yo,

Miguel Delis, y hago divulgación de historia

a través de la música, del cine y los videojuegos.

Si pudieras colaborar con un cantante, ¿con cuál sería?

Iría a lo que me gusta, al "rock" y al metal.

Puestos a soñar, me has pedido un cantante,

no sé si conocéis un grupo llamado Iron Maiden.

Pues es de "rock" y de metal.

Con los grandes, con Guns N' Roses colaboraría encantado.

Con Bon Jovi, también.

Otra cosa es que quieran.

Te tenemos que hacer una pregunta.

De todo lo que hemos hablado hoy

con el Colegio Ciudad de Mérida, ¿con qué te quedas?

Cuando hablabais de si es mejor la música de ahora o peor

comparada con la de antes,

habéis dicho: "Ni mejor ni peor, diferente".

Y habéis destacado una ventaja,

que tenéis más opciones, tenéis la música nueva,

la que escucháis vosotros,

y toda la anterior, y encima la tenéis toda

a vuestra disposición

en el bolsillo.

Sois privilegiados, tenéis más música

que en mi generación.

Muchas gracias, Miguel y chicas y chicos,

por acogernos en el centro

y ayudarnos a responder a la pregunta de hoy:

¿cada generación tiene su música?

Nos vemos en el próximo programa de "Aprendemos en clan: El debate".

Mua, adiós.

(Música bailable)

(TODOS) ¡Bien!