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(Música animada de cabecera)
- Creo que estamos haciendo daño al planeta y deberíamos cuidarlo.
- Lo que hacemos mal es tirar basura a los ríos
y en la naturaleza.
- Usar menos cosas de plástico.
- Limpiar las cosas sucias que hay en el río.
- Quiero ayudar a mi pueblo con una campaña de limpieza.
(Música animada de cabecera)
(Notas de xilófono)
"¡Hola, 'claners'! Hoy hemos venido a un pueblo del sureste de Madrid
"llamado Perales de Tajuña,
"famoso por sus perales a orillas del río Tajuña.
"Más honestos no pueden ser.
"Forma parte de la 'Ruta del agua', un recorrido que sigue el río
"donde se encuentran cosas chulas como la Torre del Castillo,
"el Risco de las Cuevas
y el colegio Nuestra Señora del Castillo".
(Música animada)
- Para mí el medioambiente es...
todo lo que conservamos que es natural.
- Es como que, si lo tratamos mal, nos podemos morir.
- Para mí, el medioambiente es todo aquello
no creado por el ser humano.
- En mi pueblo hay un río, el Tajuña,
que yo lo cuido, imagino que la gente también,
pero está contaminado por la fábrica que había.
- Toda la basura de la fábrica la tiraban al río,
entonces está contaminado.
- Creo que estamos haciendo daño al planeta
y que deberíamos cuidarlo mejor.
(Música animada de cabecera)
(TODOS) Sí.
"Alberto Vizcaíno es ambientólogo,
"o lo que es lo mismo, experto en medioambiente,
"conocimiento que le ha permitido ser
"tanto asesor en empresas como profe en colegios
"y sobre el que ha escrito varios libros y un blog.
"Lo que más le gusta del planeta es el agua
"tanto que tiene el premio Iagua 2015
"a la mejor presentación.
"Curiosamente, y como sabe tanto,
"el agua que más le gusta es la del grifo.
¿A que no lo esperabais?".
- Podemos ir a bañarnos o a hacer un picnic por ahí...
Bañarnos y esas cosas...
- Yo creo que no podemos bañarnos
porque el río está muy contaminado.
Se ve que estaba un poco marrón y también hay corrientes fuertes,
entonces yo creo que no podemos bañarnos.
- Sí, yo voy a dar vueltas
y cuando estaba un poco mejor, hacíamos un picnic.
- Mis padres sí.
- Que era un río muy bonito y que estaba mejor, limpio.
- Sí, estoy de acuerdo con Amaia en que ahora está sucio,
pero podemos hacer algo para que no lo esté:
no contaminar, tener cuidado con recoger la basura...
- Estoy de acuerdo con lo que ha dicho María,
pero será difícil solucionarlo
porque es el río más contaminado de Madrid.
(Música animada de cabecera)
- Pues que, en el aire,
con el humo de los coches y todo eso,
luego respiramos ese aire y está contaminado,
entonces, nos perjudica a los pulmones y la salud.
- Hay gente que desperdicia el papel.
Por ejemplo, hace muchas fotocopias y luego no las usa.
y eso puede afectar a los árboles.
- Que cuando tiramos los plásticos al mar,
luego los peces se los comen
y nosotros nos comemos los peces y estamos comiendo plástico.
- También, por culpa del plástico de las botellas de las bebidas,
a los animales se les queda la cabeza encajada en el plástico
y les causa la muerte.
(Notas de xilófono)
"La Tierra es nuestro planeta y debemos cuidarla,
"pero hay muchas veces que le hacemos daño y sufre.
"Los siete problemas más graves del medioambiente son estos:
"calentamiento global,
"contaminación, deforestación,
"sequías, extinción de especies,
"consumo y desechos masivos y erosión del suelo.
"Si queremos que la Tierra sea un lugar mejor,
"tenemos que evitar estos siete problemas.
¿Cómo los prevendrías tú?".
- Contaminan los coches...
- También contamina dejar la luz siempre encendida
o el agua, cuando nos duchamos, no conviene utilizar mucha...
- Las fábricas. - Las bolsas de basura,
o sea, las bolsas de plástico y los plásticos en general.
- Los camiones y todo tipo de transportes.
(Música animada de cabecera)
- Depende de la situación:
si quieres bañarte o cepillarte los dientes,
pues no podrías hacerlo.
- Para cocinar.
- También los lavamos con agua...
- Para beber, porque sin beber no podríamos vivir.
- Pues que al cabo de los días podríamos morir...
- Pues no podríamos vivir y las plantas se morirían...
O sea, no existiría ya vida.
nos quedaríamos sin bañarnos
y pasaríamos muchísimo calor.
- El agua sería renovable porque se utiliza en varios casos
y no se agota. Algunas sí, pero bueno...
- Creo que no, porque se acabaría en algún momento el agua potable.
- Sí.
Porque es que...
(TITUBEA)
Las renovables se regeneran continuamente
y también nos dan energía hidráulica.
- El agua sí es renovable, pero otra cosa es el agua potable,
que eso sí se puede acabar.
- Yo dudo entre renovable o no,
porque puede que se acabe el agua potable,
pero, si ahorramos más agua potable, no se acabaría
(Notas de xilófono)
"El agua es tan importante para la civilización
"que la primera ciudad del mundo fue Mesopotamia,
"cuyo nombre quiere decir literalmente 'entre dos ríos'.
"Después, los romanos mejorarían el uso del agua hasta tal punto
"que gran parte de sus inventos se siguen usando hoy.
"Sin embargo, serían los árabes quienes refinarían la técnica
"y conseguirían las mejores maneras de regar y cultivar
"y toda su cultura giraría en torno al agua,
"para que, después, los ingleses se dieran cuenta del uso tecnológico
"que tiene el agua
y empezara con ella la revolución industrial".
- Si tiramos mucha basura, como que los polos se derriten
y está provocando que el nivel del mar suba y eso.
- Sí, porque, si tiramos plásticos, el clima cambia.
- Si contaminamos mucho, quizá hace más calor y más frío,
pero si...
si hace mucho calor, el agua se puede evaporar
y eso puede provocar la escasez de agua.
- Según la estación del año,
si hace más calor o más frío,
el agua se puede evaporar
o puede llenarse más.
- Algunos agricultores antes ponían presas
para regar sus plantas y la agricultura
y, al final, el río llegaba seco a la desembocadura.
(Música animada de cabecera)
- En el centro le damos mucha importancia
y trabajamos muchos aspectos: el reciclaje, el compostaje,
tenemos una huerta propia
y ahora estamos desarrollando un plan meteorológico propio
en el que se trata que el alumnado
se dé cuenta de que en España llueve poco y hace mucho calor
y para ello comenzaron haciendo registros
que ellos recogían el agua, medían la temperatura...
Era manipulativo, pero ahora le hemos dado un cambio,
ya que llegó la pandemia y no pueden manipular
y hemos incorporado en cada aula una estación meteorológica
y ellos son los que lo miden
y llegan a la conclusión de que tenemos un grave problema,
que prácticamente no llueve y hace mucho calor.
Cuando yo era niña como ellos, no hace muchísimo tiempo,
íbamos al río y lo pasábamos muy bien,
nos bañábamos, íbamos de merienda,
y ahora pues aquí está el río...
Tratamos de inculcarle a los niños que esto no es posible
y que hacemos muchas cosas mal para que esto ocurra.
- Gracias a vosotros.
- Muy bien.
(Música animada de cabecera)
- Traigo un bocadillo envuelto en papel de cocina.
- Una botella de plástico.
- No creo, no sé.
- Un yogur.
- He traído un poco de pan y jamón.
- Yo he traído una barrita de estas...
- Un bollo.
- Envuelto en un plástico.
- Antes, en los zumos estos,
había pajitas de plástico y ahora son de cartón.
(Música animada de cabecera)
- No tirar plásticos al mar,
apagar la luz al salir de la habitación,
no dejar el grifo abierto...
- Usar el transporte público en vez del coche.
- Reciclar los envases de plástico.
- Aquí en el cole han puesto unos cubos amarillos
para reciclar el papel de aluminio
y los briks de zumo.
- Por ejemplo, cuando llueve,
recoger el agua que se queda en los tejados
y con esa agua regar las plantas.
- Que las fábricas no echen humo porque contamina bastante,
tanto para el río como para nosotros,
para los animales, las plantas...
- No malgastar tanta energía,
que tampoco tenemos que contaminar tanto
y tampoco malgastar tanta agua.
- Por ejemplo, cuando nos vamos no dejar la tele puesta,
no dejar encendido el ordenador,
cerrarlo todo al salir de casa y así no malgastamos energía.
- Hacer compost con las partes de la fruta que no queremos
o con las cáscaras.
- Podríamos reutilizar los envases, por ejemplo, para hacer manualidades
o para otras cosas.
- Sí, reutilizar.
- Sí.
(Melodía misteriosa)
"Para cuidar el planeta,
"debemos aplicar la regla de las tres 'R'.
"¿Cuáles son?
"La tercera 'R' es reciclar:
"procesar los materiales inservibles para que tengan un nuevo uso,
"pero ¿qué podemos hacer antes?
"La segunda 'R' es reutilizar.
"Antes de reciclar podemos intentar dar nuevos usos a los objetos
"mientras puedan seguir usándose,
"pero ¿podemos hacer algo mejor?
"La primera 'R' es reducir:
"utilizar materiales no perecederos
"que puedan usarse siempre sin generar residuos.
"Si llevamos a cabo estas tres 'R',
"seguro que hacemos del mundo un lugar mejor.
¿Y tú? ¿Practicas las tres 'R'?".
(TODOS) Sí.
- He aprendido a mejorar hábitos. - Usar menos cosas de plástico.
- Ahorrando agua y luz...
- Hay muchas formas de reciclar y lo podemos hacer mucho mejor.
- A partir de ahora, iré a limpiar las cosas sucias que hay en el río.
- Quiero ayudar a mi pueblo y al río Tajuña
creando una campaña, si es posible, para ir a limpiarlo.
(Música animada de cabecera)
Aprendemos en Clan. El debate
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Aprendemos en Clan. El debate30 min, 33 sec
¿De qué te gustaría hablar?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 45 sec
¿Es perfecta la democracia?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 48 sec
Metaverso, ¿cómo convivir con esta realidad virtual?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 39 sec
El futuro ¿será mejor?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 13 sec
Exploración espacial ¿sí o no?
Aprendemos en Clan. El debate28 min, 41 sec
Sueño, ¿por qué tenemos que dormir?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 47 sec
¿Es perfecta la democracia?
Aprendemos en Clan. El debate30 min, 36 sec
¿Derecho a opinar o derecho a ofender?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 24 sec
Fanatismo: ¿Fan o fanático?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 42 sec
¿Tareas compartidas del hogar?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 56 sec
Aprendemos en Clan: El debate - ¿Hay que compartir las tareas domésticas? - PROMO
Aprendemos en Clan. El debate0 min, 47 sec
Derechos sí. ¿Y obligaciones?
Aprendemos en Clan. El debate29 min, 2 sec
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La importancia del agua
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Dentro de una misma calificación moral, “Todos los Públicos” por ejemplo, puede haber contenidos diseñados para niños de 4 años y otros para niños de 8. De la misma manera que todos los niños van a un mismo colegio, pero no tienen que entender las mismas asignaturas.
Con esta calificación buscamos agrupar contenidos de audiencias afines.
Según estos criterios, los contenidos de las plataformas digitales del canal Clan se clasifican en:
Clasificación del contenido audiovisual efectuada siguiendo la normativa vigente y el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia.
Según estos criterios, los contenidos del canal Clan y sus plataformas digitales se califican en las siguientes categorías:
Clasificación del contenido audiovisual efectuada siguiendo la normativa vigente y el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia.
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Aprendemos en Clan. El debate
`Aprendemos en Clan. El debate¿ es un espacio donde los protagonistas son los niños y las niñas
‘Aprendemos en Clan. El debate’ es un espacio donde los protagonistas son los niños y las niñas. Cada viernes, recorremos nuestro país y visitamos un colegio para debatir sobre temas que les preocupan e interesan. Estudiantes de entre 10 y 12 años exponen sus opiniones frente a los expertos y expertas que acompañan a la moderadora, Ana Rodriguez
En Clan TV Viernes a las 11:40 horas y siempre en la web y apps del canal.