(Sintonía animada)

¿Qué es el metaverso?

(ALUMNA) Un mundo paralelo

en el que puedes ir

a muchos lugares sin moverte de tu zona de confort.

(ALUMNO) Gracias a los avatares

con distintas plataformas, podemos manejarnos y crear

nuestros negocios.

-Lo que puedes hacer ahí dentro es viajar,

jugar con amigos, conocer a nuevas personas.

Vivir en una nube, cosas que no puedo hacer,

estar volando todo el rato,

hacer que llevo el Fórmula 1 de Fernando Alonso.

Haré cosas que no puedo hacer en el mundo real.

(Sintonía animada)

(Conversaciones animadas)

Hola, "clanners", saludamos desde el Colegio La Raza,

en Sevilla, al lado de la universidad,

que recibe talleres científicos de sus vecinos estudiantes.

Sevilla es capital de Andalucía,

cuarta ciudad más poblada de España.

Nuestros protagonistas recomiendan visitar

el Parque María Luisa,

de los principales espacios verdes.

Y La Giralda, con su escalera de caracol.

Si tenemos ganas de comer, nos invitan a probar

unas croquetas, el salmorejo y pescadito frito.

¿Qué tal si dijera que esta ciudad fue creada

por un ordenador y que estoy en mi sofá?

No es el caso, pero pronto podría serlo.

Hoy hablamos de metaverso, pero un momento.

¿Ya existe o todavía no?

¿Para qué sirve o servirá? Pero sobre todo,

¿qué es el metaverso?

Para mí el metaverso es un mundo digital

al que puedes acceder a través de dispositivos digitales

y puedes interactuar con otras personas

como si fuera la vida real, pero digital.

-Un universo paralelo, virtual,

en el que podemos pasar nuestro tiempo de ocio

conectándonos a dispositivos móviles

o poniéndonos unas gafas que nos harán ir hacia él.

-Se pueden hacer diversas cosas

como comprar terrenos, hacer negocios

o trabajar.

(Sintonía animada)

Aquí están nuestros protagonistas.

Les encanta cocinar para toda su familia,

eso sí, que no les toque lavar los platos.

Si tienen que elegir destino para vacaciones,

eligen uno desconocido.

Menudos aventureros y aventureras.

Si tuvieran un superpoder,

elegirían adivinar el pensamiento,

en lo que no coinciden con nuestro invitado,

que elige tener una megamemoria.

José Luis Navarro Salinas

es profesor y experto en metaverso e innovación.

En nuestro universo, su apodo es Lito,

y le gusta jugar y trabajar con videojuegos.

Y ya está aquí junto a ellos con todo listo

para empezar un debate.

Buenos días, chicos. ¿Qué tal? ¿Cómo estáis?

(TODOS) Bien. ¿Listos para el debate?

(TODOS) Sí. Hoy tenemos con nosotros

a Lito, especialista en metaverso. gracias por venir.

Gracias a vosotros por invitarme.

Has traído un objeto muy interesante.

¿Alguien sabe qué es?

¿Una cámara de mano?

Bueno, has estado muy cerca.

Es un cacharrito más, a mí me llaman "Lito Cacharritos".

Tengo un montón de objetos y tecnología.

Porque desde pequeño a mí lo que me gustaba

era desmontar las cosas para averiguar

cómo funcionaban.

Les desmontaba a mis amigos los juguetes

y no se montaban muy bien, pero lo intentaba.

Eso me ha hecho aprender.

Una cosa que aprendí con el tiempo

es que enseñándoles a montar cosas, funcionaba.

Entonces, me traigo a mi alumno infinito.

¿Por qué se llama alumno infinito?

Esto es una cámara 360, tiene dos objetivos

y captura todo lo que hay, es mi alumno infinito

porque yo cuando lo pongo aquí es una persona más

a través de la cual se asoman todos los niños del mundo,

lo conectas a Youtube, empieza a emitir la señal

como si estuviera sentado ahí.

Ve todo lo que hay alrededor.

Muchas gracias, qué objeto tan interesante

has traído hoy. Me alegro que os guste.

Bueno, chicos,

no esperemos más, vamos a comenzar.

¿Alguien ha jugado en entornos de realidad virtual?

(ALUMNA) Yo he jugado en un centro comercial,

que había una tienda que podías probar

juegos en realidad virtual.

¿Qué tal la experiencia?

Fue muy chula.

-Antes jugaba al Pokémon Go, un videojuego muy chulo

en el que puedes atrapar Pokémon

y a la vez de atrapar Pokémon, consigues caramelos

que pueden hacer evolucionar a los Pokémon.

¿Alguna vez habéis jugado a algún juego de construcción

de espacios virtuales?

(ALUMNO) Jugaba al "Minecraft",

construía mundos con mi avatar.

Y jugaba en ellos.

¿Y qué te gustaba?

Me gustaba construirme las casas,

crearme algunas granjas, animales de allí

y poder jugar con ellos.

-Es muy interesante porque puedes crear lo que tú quieras

y personalizarlo según como a ti te guste.

Chicos, ¿qué es el metaverso?

La definición que tengo en la cabeza

sobre el metaverso es que es un mundo virtual paralelo

que es como una especie de universo, pero digital.

Y entonces, tú ahí puedes hacer movimientos,

por ejemplo, que en la vida real no podrías.

Si por ejemplo eres una persona que tiene una pierna amputada

y no te puedes mover bien, en el metaverso podrías tener

una pierna normal tranquilamente

sin tener que hacer ninguna operación.

-El término metaverso viene de una novela

y gracias a los avatares

que podemos crear con distintas plataformas,

podemos manejarnos y crear negocios allí.

Comprar ropa y distintos objetos.

-El metaverso es un mundo paralelo

en el que puedes ir a muchos lugares

sin moverte de tu zona de confort, por así llamarla.

Además, puedes ir a muchos lugares

como China, Japón.

Y es muy excitante sentir que puedes ir

más allá de los propios límites ya conocidos.

¿Y existen muchos metaversos o solo uno?

Hay muchos pequeños metaversos.

Pero dicen que quieren unirlos todos

para crear uno en el que todos puedan interactuar.

¿Diríais que hay muchos "internetes" o un internet?

Creo que solo hay uno.

Estáis contestando a la pregunta

de cuántos metaversos hay, hay uno solo

que no es una sola tecnología.

Son la convergencia, la unión de muchas tecnologías

que darán lugar a ese nuevo espacio

que vamos a utilizar y va a ser

la forma en que nos comunicaremos con las máquinas.

¿Cómo nos comunicamos con las máquinas hoy en día?

Por ejemplo, para comunicarte con un ordenador,

utilizas el teclado.

Imaginaos que desaparecen

y solamente hablando, la máquina me entiende.

Y me contesta y activa las cosas.

Por ahí estará el metaverso.

Como vemos, el metaverso lo construimos

entre todas y todos.

Y propone nuevas formas de relacionarnos.

¿Cómo ha cambiado internet?

En el mar de la informática, vemos tres olas grandes

como tsunamis.

La primera fue en los 30,

con la creación del primer ordenador.

La segunda con el surgimiento de ordenadores personales

y la llegada de internet.

Y la tercera con la aparición de móviles

y almacenamiento en la nube.

En las profundidades se comienza a gestar

la cuarta ola con la creación del metaverso,

que surge gracias a convergencias de varios desarrollos.

Las tecnologías inmersivas que posibilitan una interfaz

sin necesidad de teclado o ratón,

la inteligencia artificial, que crea nuevos mundos digitales

y la economía virtual, que permite que los datos

estén seguros y sean rastreados.

¿Estaremos preparados para surfear esta ola?

Qué buen recorrido por la historia, cuántos inventos.

Pero hay algo que no me queda claro.

¿El metaverso ya existe o no?

Yo creo que no

porque lo que hay son pequeños metaversos.

¿Estáis todos de acuerdo?

Yo creo que no del todo

porque como bien ha dicho David,

hay muchos pequeños.

Pero también es verdad que con esas pequeñas piezas

que se empiezan a construir,

es como un avance más, está un poco construido.

A ver, acláranos un poco esto, Lito.

¿El metaverso ya existe o no?

Lo han definido bien.

Al final, como es un concepto, una hipótesis,

algo que queremos alcanzar, se está construyendo.

Me ha gustado mucho algo que decís

entre todos que es: "Tenemos partes del metaverso".

Esas partes pueden ser plataformas virtuales,

entornos diferentes.

Llámalo como quieras, pero no son metaversos,

ni pequeñitos ni grandes,

es un concepto que alcanzaremos.

¿Para qué sirve este metaverso?

(ALUMNO) Para ocio y aprender cosas nuevas de las personas,

conocer gente nueva, socializar con la gente,

leer, comprar libros, cosas así.

-Lo que puedes hacer dentro es viajar,

jugar con amigos, conocer a nuevas personas.

-Para mí serviría para viajar a esas partes del mundo

que siempre he querido conocer como Grecia, Roma.

También me serviría para poder quedar con mis amigos,

ver las cosas como eran antes.

Imaginaos que vosotros sois los constructores del metaverso.

¿Cómo os gustaría que fuera?

Se podrían hacer nuevos monumentos que en la vida real no,

por ejemplo, una tela de araña en medio del cielo,

se podrían crear monumentos,

la gente entraría en el metaverso y los vería.

(JULIA) Yo lo haría de forma que cada uno pudiese crear

cualquier cosa tipo:

"Yo quiero una casa en la playa, pero en una ciudad no hay playa".

Que pudiesen hacer que al entrar en tu casa,

gracias a que es infinito, pudieses entrar en tu casa

y teletransportarte a otra parte del metaverso

estando esa casa dentro de la misma ciudad

que la de tu amigo, por ejemplo.

Que al entrar, te teletransportase a otro lugar diferente.

Muy bien. A mí me gustaría

que fuese como la realidad, pero mezclado

con la ciencia ficción del espacio,

me encanta.

(ALUMNO) Me gustaría que el entorno

en el que estuvieses en el metaverso, pudieras mejorar

como más te gustase.

¿En el cole cómo sería el metaverso?

Para poder visitar cosas en el pasado

o que hay ahora.

Viajes en el tiempo.

Sí, como ver la antigua Grecia en ese momento

o las pirámides de Egipto.

Sería interesante para asignaturas como Historia.

Ahí aprobaríamos seguro. ¿Sí?

Yo creo que sí.

-Si tú vas a hacer dibujos, puedes viajar al pasado

y conocer cómo pintaban los mejores pintores de la época,

por ejemplo, Picasso, Van Gogh.

Y si tú das Música,

puedes ir con Beethoven, o si tú quieres hacer Geografía,

vas a China, Japón, África.

Mates y Lengua te las da Da Vinci o Einstein.

Eso tiene que ser un lujazo.

Muy bien. (ALUMNA) En vez de ir al cole,

quedarte en su casa, despertarse a la hora que quisieses

y que graben las clases y te quedes en casa

y puedas ver la clase.

-Se podría hacer el mismo colegio virtual

y el colegio que comprara una especie de plataforma

donde instalarse y podrías, por ejemplo,

estar en un colegio propio

y podrías ir andando unos dos minutos

y llegar a uno que está en Japón.

Y te podrías intercomunicar con diferentes avatares

y podrías aprender

sencillamente en la hora del recreo diferentes lenguas.

Eso que has dicho es muy bonito, porque el intercambio de culturas

es una de las cosas más relevantes

al aprender a vuestra edad.

Claro, como las cosas están lejos son muy difíciles de hacer.

Tú dices que nos podamos sentar, imagínate que tú

te conectas con gente

y los hologramas al lado, uno de Japón, otro de China,

otro de América, otro de África, y todos dais clase juntos.

¿Qué se necesitaría para entrar en el metaverso?

Se necesitaría internet. Internet, vale.

¿Algo más? Hacen falta gafas de realidad virtual

o realidad aumentada para comunicarte con tu avatar.

-Si quisiéramos que fuera tan parecido

como la vida real, también necesitaríamos

sensores en el cuerpo

para que tu avatar se moviera como tú.

Internet, gafas, sensores en el cuerpo.

¿Qué más?

(ROBERTO) Podrían ser unos mandos que llevas en la mano,

que se llaman Joy-Con.

Y encima también,

poder conectar con tu dispositivo electrónico.

Puede ser el móvil, una "tablet", el ordenador.

Puedes entrar en el metaverso gracias a ellos.

Lito, ¿tú qué opinas?

¿Cómo sería tu vida en el metaverso?

Quiero que sea diferente a lo que tengo aquí.

Vivir en una nube, hacer cosas que no puedo,

estar volando todo el rato.

¿Para qué andar si puedo volar? Volando todo el día.

Hacer que llevo el Fórmula 1 de Fernando Alonso.

Voy a hacer las cosas que no puedo hacer

en el mundo real.

Es muy divertido, un espacio de creación.

¿Vale? Es lo más bonito de todo esto.

El metaverso, un espacio virtual con múltiples opciones.

Vamos a probarlo.

Te lo voy a poner, apoyo aquí, y ahora cuando yo cierre,

vas a verte en un entorno virtual diferente.

¿Vale? Mira tus manos.

(JULIA) ¿Qué es eso? ¿Qué ha pasado?

Le he dado a un botón en mi mano.

Es como que estás en otro lugar,

pero sigues aquí.

¿Esos objetos de dónde son?

Son antiguos.

Pon las manos delante, a ver qué pasa.

¡Guau! Es chulísimo, como si las cosas flotaran.

Aquí hay monedas, una vasija.

Impresionante, me ha gustado mucho.

Una experiencia única,

me ha encantado, he visto muchas cosas.

-Era emocionante, a la vez extraño,

se siente como que no te lo crees todavía.

No eres capaz de pensar tanta información.

Estás como...

-Bastante chula, es la primera vez que lo hago.

Y me ha parecido superemocionante.

Las manos me han encantado cómo estaban.

Me encantaban mucho los romanos.

Y no sé, dio la casualidad de que ha habido esa imagen.

(Sintonía animada)

Crear un mundo nuevo no debe ser fácil.

Seguro que tiene muchas dificultades.

Propongo un juego para pensar esos obstáculos.

Un "Verdadero o falso: Metaverso".

Hacemos dos equipos.

A mi derecha, el equipo...

(TODOS) ¡Meta!

A mi izquierda, el equipo...

(TODOS) CQG. Muy bien.

Os daré unos datos sobre el metaverso.

Y vais a decir si son verdaderos o falsos.

El representante de cada equipo

tendrá que escribir la respuesta en la pizarra.

Pero mucho cuidado, hay límite de tiempo.

¿Estáis listos?

(TODOS) ¡Sí! Empezamos.

Primera pregunta.

¿Verdadero o falso? ¡Tiempo!

Los videojuegos en gran medida son

los que han impulsado mucho los conceptos de metaverso.

(ALUMNA) Es verdadero.

Es verdadero.

(Bocina)

¡Tiempo! Volvemos a los asientos.

Conozcamos la respuesta del Equipo Meta.

Nosotros hemos escogido falso

porque pensamos que está creado para hacer más cosas.

Vale, conocemos la respuesta del equipo,

conozcamos la del Equipo CQG.

Falso porque creemos que se creó para hacer ocio y cosas así.

Parece que las respuestas coinciden.

¿Sabéis hacer un redoble de tambores?

Porque la respuesta es...

¡Falsa!

(CELEBRAN)

El metaverso es resultado de la evolución de internet

y la forma en la que en un futuro

nos relacionemos digitalmente, laboralmente y financieramente.

Pasamos a la segunda pregunta.

¿Verdadero o falso? ¡Tiempo!

Hace tiempo que somos muchos

los conectados a dispositivos

para jugar y otras cosas más.

(ALUMNO) Ya está, verdadero, sí, venga.

Ya está.

(Bocina)

¡Tiempo!

Conozcamos la respuesta del Equipo Meta.

Hemos puesto verdadero

porque muchos adultos teletrabajan

y utilizan el ordenador para sus oficios.

Conozcamos la respuesta del otro equipo.

Nosotros hemos puesto verdadero, los niños juegan más a videojuegos

y los adultos teletrabajan y cosas así.

Los niños con los videojuegos pueden llevarse horas jugando.

A ver el redoble de tambores

porque la respuesta es...

¡Falsa!

En 2022, los adultos de todo el mundo

pasaron un promedio de 6,37 horas,

mientras que niños de 12 años,

pasaron 4 horas y 44 minutos.

Tercera pregunta.

¿Verdadero o falso? ¡Tiempo!

(ALUMNO) Verdadero.

Se tiran a la piscina como campeones.

(ALUMNA) Creo que verdadero, si haces un amigo...

(Bocina)

¡Tiempo!

Conozcamos la respuesta del Equipo Meta.

Nosotros hemos puesto verdadero porque pensamos

que si tú quieres comprar algo en el metaverso,

tienes que conseguir el dinero en la vida real.

Tenemos la respuesta de este equipo,

conozcamos la del Equipo CQG.

Hemos puesto falso

porque ellos han querido.

Se lo puedes decir, corre, díselo.

Si te dan una puñalada en el metaverso,

no hace daño de verdad.

Tenemos la respuesta de ambos, esta vez no coincidís.

A ver esos redobles de tambores, la respuesta

a la tercera pregunta es...

¡Verdadera!

(CELEBRAN)

Las experiencias que tenemos en nuestra vida

dan forma a nuestro sistema nervioso

sin importar si son físicas o digitales.

¿Qué os llamado la atención de los datos que hemos visto?

Lo que más me ha llamado la atención,

y yo creo que a más gente, es que los adultos

tenían un promedio de que se pasaban al día

conectados al ordenador 6 horas y 37 minutos.

Y los niños de nuestra edad se pasaban un promedio

de 4 horas y 44 minutos, que es muchísimo.

-No estoy de acuerdo con Roberto,

aunque los niños jueguen mucho a las pantallas,

y como dicen los adultos, estamos enganchados,

los adultos no lo utilizan para el ocio,

los utilizan para su trabajo.

(ALUMNA) Los niños para lo que usamos las maquinitas

es para jugar con amigos, solos.

Y los adultos para lo que suelen utilizarlo

es para informarse de alguna cosa de su trabajo,

trabajar en el ordenador, en el móvil.

Hemos visto que el metaverso

es un proyecto que va camino de ser realidad.

Y es precisamente esta relación entre realidad y metaverso

lo que preocupa a mucha gente.

¿Pensáis que seremos capaces en un futuro

de distinguir entre espacios virtuales y reales?

Yo creo que sí, porque cuando esté jugando,

te va a entrar hambre

y como no puedes comer en el metaverso,

vas a tener que salir del metaverso

e ir a la cocina a comer.

(LIVIA) Como el metaverso es algo nuevo,

nos va a costar adaptarnos,

entonces recurriremos a veces al mundo físico

para vivir un poco como era antes.

-Creo que sí sabremos distinguirlo, tienes que ir al baño.

Por ejemplo, si tienes que estar

en el metaverso, no podrías vivir todo el tiempo ahí,

tendrás que ir al baño.

-Yo creo que no, la tecnología llegará a tanto

que no vamos a distinguir metaverso con la realidad.

¿Es importante esta distinción o no?

Sí.

¿Por qué? Al estar tanto rato,

nos pueden pasar cosas malas de no querer salir

ni relacionarse con nadie.

-La tecnología puede llevar a puntos

que pueden traspasar los límites de tal forma

que no se pueda dar cuenta

de lo que es la realidad y lo que no.

Por ejemplo, desde bebé, te pueden meter en un metaverso

y cuando tú tienes ganas de ir al baño,

tú crees que estás en el mundo real.

Luego en realidad estás en una cápsula

y unas máquinas te están extrayendo el pipí.

Lito, ¿qué opinas?

¿Distinguiremos los entornos virtuales

de los entornos reales?

Creo que la tecnología nos llevará a un lugar

donde llegará un momento en el que se intentará

que no se distinga lo virtual de lo real.

Pero tenemos que tener cuidado

con lo que decís, una cosa es que pueda replicar

un espacio y pueda entrar en él,

y pueda interactuar y otra cosa es que yo tenga

la capacidad de distinguirlo cuando esté allí

o me quede enganchado.

También hay muy buenas noticias.

Que internet pueda ser un espacio más seguro

sí que mola, veamos qué es eso del "blockchain".

Hoy tenemos nuestros archivos en muchos lugares al mismo tiempo.

¿Y si se borran, los copian o los utilizan

como si fueran suyos?

Para proteger nuestros archivos,

surgió la tecnología "blockchain".

Imaginaos los vagones de un tren.

Cada vagón es un bloque que guarda tus archivos.

Al llenarse, se genera el siguiente

y se une con una cadena fija supersegura.

Es un tren blindado y en cada vagón está grabado

de quién es el contenido con llave secreta

que solo conoce su dueño.

La idea es que ese tren viaja por internet todo el rato

y se para en estaciones donde se replica y mantiene conexión

con sus copias. ¿Para qué?

Si alguien utiliza una foto tuya grabada en un vagón,

no haga falta que demuestres que es tuyo.

La "blockchain" lo hará por ti.

Buen viaje, estás protegido.

Hemos hablado de qué es el metaverso,

si hay uno o varios, las posibilidades que tiene,

las experiencias que podemos vivir.

¿Cómo sería el acceso a este metaverso?

¿Sería libre? ¿Habría que pagar?

Yo creo que tendría que pagar para tener el dispositivo

para entrar al metaverso.

¿Estáis todos de acuerdo?

Yo creo que no

porque en vez de comprarlo, te lo podrían dejar,

como dejar prestado.

Y entonces, podrías entrar libremente al metaverso

sin tener que hacer ningún coste en la entrada.

-Habría que pagar porque, por ejemplo,

tú para comprarte el dispositivo,

y por si te quieres instalar un juego,

vale dinero, entonces tendrías que pagar.

¿Quiénes tomarían las decisiones en este mundo?

Yo creo que deberían ser los usuarios,

porque si las empresas eligiesen

lo que se puede y no se puede hacer,

seguro que todo sería en su beneficio,

no en el de los usuarios.

-Se deberían encargar los responsables de la empresa

y si tienes algún problema, poder llamarlos,

que haya un número como el de la Policía.

Lito, desde tu experiencia, ¿qué añades sobre esto?

Lo normal, aunque utópico, que no es real del todo,

es que todo fuera gratis, pero imaginaos que vosotros

termináis montando un espacio

y le habéis dedicado un montón de horas.

¿Os gustaría que se os pagara por vuestro trabajo?

Sí, ¿verdad?

Habrá momentos en los que habrá que pagar

y otros en los que podremos

ofrecer espacios libres.

Y ahora, chicos, es vuestro turno

de hacer preguntas al invitado. ¿Estás preparado?

No lo sé, saben mucho.

¿Cuánto se tardaría en construir el metaverso?

Fíjate, la gente dice que para alcanzar el espacio,

el estado de metaverso más completo posible,

estamos hablando de casi ocho, diez años.

Le queda bastante tiempo.

Muchas tecnologías se pondrán de acuerdo.

¿Cuáles son las empresas que han creado el metaverso?

No hay empresas tal cual, es un movimiento genérico.

Es verdad que la palabra la impulsa Facebook

cuando lanza su nuevo cambio de rumbo

en su compañía y lo llama meta.

Pero no hay empresas "per se".

Las tecnológicas son las que más impulsan

y después las que creamos servicios y contenidos, somos otras.

¿Ahora mismo existe algún tipo de sensor

que pueda detectar qué movimiento haces

con la boca o toda la cara?

Sí, señor, de hecho, las últimas gafas reconocen

el movimiento de las pupilas, hacia dónde miro

y dónde no miro y también reconocen

cierta parte del movimiento de la mandíbula.

Las manos, los que lo habéis probado antes,

las nuevas gafas reconocen las manos

sin mandos de ningún tipo, te ponen un guante virtual

encima que lo ves e interactúas con el contenido.

Lito, después del debate y lo que hemos visto

con estas chicas y chicos sobre el metaverso,

¿has cambiado tu opinión? ¿Con qué te quedas?

Primero, habéis empezado a asimilar qué es

y estáis dispuestos, entiendo y así lo he entendido

de todos vosotros, a ser los exploradores

de este nuevo mundo

que os toca vivir.

Y una cosa que me ha llamado la atención

es que lo vinculáis a comunidades,

colaboración y estar todos juntos. Gracias, Lito.

Muchísimas gracias, chicos, por acogernos

y ayudarnos a responder a la pregunta:

¿qué es el metaverso? Nos vamos ya.

Nos vemos en el próximo programa de "Aprendemos en clan: El debate".

Adiós.

(Sintonía animada)

El metaverso mejorará la forma de comunicarnos

y compartir información.

Pero hay diversos problemas,

el síndrome de aislamiento,

que puede que estés tan metido en el metaverso

que no salgas de casa ni te relaciones con el mundo físico.

-Yo creo que tiene cosas buenas

para personas que no se puedan mover o tengan enfermedad.

-Una desventaja es que la compra de los aparatos

no sale económica.