(Alarma)

(Cristales rotos)

(Música)

Hola, claners, bienvenidas y bienvenidos

a "Aprendemos en Clan: El reto".

Ay...

¡Ay!

Hola, Martina.

Nacho Mapacho, ¿qué te pasa?

Estoy aburrido.

Siempre lo mismo.

Siempre el mismo sitio,

la misma gente,

y siempre tenéis las mismas caras.

Estoy cansado de veros.

Comprendo. Pero eso tiene solución.

Podrías viajar un poco.

¿A dónde te gustaría ir?

Uh, un viaje.

Qué buena idea.

Se nota que te la he dado yo.

Pues me gustaría ir...

Ah, ya sé, a "Mapachelandia",

el mágico país de los mapaches.

Esto... No sé si existe.

Pero mira, creo que esto nos puede ayudar.

¡Tachán!

¿Un balón?

Bueno vale. Venga, va, pasa, pasa, que la remato con la cabeza.

Venga, que hago una chilena.

Esto no es un balón, Nacho, esto es un globo terráqueo.

Es una representación de nuestro planeta, la Tierra.

(RÍE)

Sí, claro...

¡Pero si es en redondo!

¿Cómo va a ser redonda la Tierra?

Nos caeríamos de ella.

Antes de contestarte a eso, vamos a ver la pregunta

que nos mandan los claners para el reto de hoy.

Hola, Nacho y Martina, tengo una pregunta para vosotros.

¿Por qué la Tierra no es cuadrada?

¿Eh? ¿Cuadrada?

¿Cómo que cuadrada?

Se refieren a un cuadrado pero en 3D, como un cubo.

Uh, qué "mapachulada".

¿No me digas que la Tierra tiene forma de cubo?

Ojalá sea un cubo de basura. (RÍE)

Uy, qué hambre me ha entrado de repente.

La Tierra tiene forma de esfera, como este globo.

Eh... No, eso no tiene sentido.

Yo lo veo todo plano.

¿Cómo va a ser una esfera?

Todos los planetas tienen forma esférica por cómo se hicieron.

¿Eh? ¿Los planetas se hacen?

¿Cómo se hacen?

¿Puedo hacer mi propio planeta solo para mapaches?

Cuántas preguntas para el reto de hoy.

Creo que vamos a necesitar ayuda. Voy a escribir a Orilo y Arlequina.

Y enviar.

¡Tíramelo, tíramelo!

¡Remata, Arlequina! ¡Tira, tira!

¡Toma!

Vaya remate, Arlequina, qué potencia.

Uy, mira, mensaje de Nacho y Martina.

Dicen: "¿Por qué la Tierra no es cuadrada?".

¿Cómo va a ser cuadrada? Eso es muy fácil, Arlequina.

La Tierra es redonda por la gravedad.

¡Sigamos jugando! Venga, venga. Un momento.

¿Por la gravedad?

Oye, creo que eso requiere un poquito más de explicación, ¿eh?

Mira, Arlequina, al principio, todos los planetas

son en realidad una masa de polvo y gas que gira en el espacio,

y entonces se van acercando las partículas

y van creando masas cada vez más concentradas y mayores,

que acumulan muchísima gravedad,

y a mayor gravedad, más partículas para el centro,

y más gravedad, y más partículas, y más gravedad,

hasta que tenemos estos pedazos de planetas tan bonitos.

Qué maravilla.

Los planetas son redondos porque la gravedad actúa igual

en todas las direcciones.

Y no solo crea planetas, ¿eh?

La gravedad es capaz de crear estrellas y galaxias.

Oye, Orilo, se me está ocurriendo algo.

¿Quieres que hagamos un experimento para engañar a la gravedad?

Arlequina de que ya tenemos ¡reto!

Para hacer este experimento y engañar a la gravedad,

necesitamos elementos superfáciles de conseguir.

Si es que, en una tarde,

podemos montarlo y dejar flipado a todo el mundo.

Mira, lo primero que tenemos que hacer

es construir un plano inclinado.

¿Y cómo lo hacemos?

Pues con esta tabla de madera que tengo yo aquí.

O podemos utilizar también una lámina de cartón.

Mira.

Para hacer el plano inclinado,

solo tenemos que levantar un poquito por un lado.

Se puede utilizar un libro gordo,

o esta varilla que he puesto yo por aquí.

Ya tenemos nuestro plano inclinado.

Es importante que el plano inclinado no resbale mucho.

Para ello, puedes utilizar, por ejemplo, una toalla.

Te vas al baño de casa,

agarras la toalla más bonita que tengas,

porque la estética es importante,

yo he cogido esta verde, Arlequina,

que me recuerda al césped de la piscina,

y así no resbalará y el experimento saldrá excelente.

Oy, qué suave, Orilo. ¿Has visto?

Has cogido la buena. Claro.

Y el elemento fundamental, el elemento clave,

el elemento sin el cual este experimento no funciona,

es una caja de galletas redonda.

Este elemento nos va a permitir hacer el experimento que queremos.

Mira, Orilo, ponemos la caja de galletas aquí.

Según la gravedad,

tú, ¿hacia dónde dirías lleva la caja, para abajo o para arriba?

Si la gravedad atrae a todos los objetos hacia el centro

de la Tierra... Eso es.

Esta caja se atraería hacia el centro,

con el plano inclinado tendría que ir hacia abajo.

Eso debería pasar, ¿verdad?

Vamos a ver qué ocurre.

¡Oh!

¡Ha ido hacia arriba! (RÍE)

¡Arlequina, me explota la cabeza! ¿Qué es esto?

¿Magia negra? Que no, que no...

¿Qué has hecho, has roto las leyes de la física?

Calma, calma, Orilo, es mucho más fácil que todo eso.

Pero vosotros, vosotras, desde casa,

¿sabéis qué es lo que ha pasado?

Dentro de esta caja está el elemento clave, fundamental,

para que este experimento funcione.

Orilo, ¿qué crees que tenemos dentro de la caja?

Pues galletas, habrá seguramente galletas con chips

de chocolate, galletas de limón,

galletas de pimientos del padrón, así unas picas y otras no...

Orilo, frío, frío, dentro de la caja no hay galletas.

Vamos a desvelar qué es lo que hay.

Chan, chan...

¡Mirad!

¿Cómo? Pilas.

Pero ¿esta lata funciona con electricidad?

No, no, no. Pueden ser pilas o cualquier elemento

que pese más que todo el resto de la lata.

Mirad cómo funciona.

Si nosotros ponemos aquí un peso,

lo que ocurrirá cuando pongamos la lata así,

es que las pilas tenderán a ir al centro de la Tierra,

siguiendo los principios de la gravedad.

Por eso, cuando soltamos la lata,

parece que va hacia arriba,

pero en realidad la gravedad está funcionando correctamente,

atrayendo el peso hacia abajo.

¿Qué te parece, Orilo? ¿A que es una chulada?

Me parece que no podemos engañar a la gravedad,

y por eso no hay planetas cuadrados.

Muy chulo todo eso,

pero yo sigo sin ver que la Tierra sea redonda.

¿Y qué forma crees que tiene?

¿Forma de cubo ¿O piensas que es plana?

No, tiene forma de...

De mapache.

¿De mapache? Claro.

Por eso no nos caemos, porque es muy atractivo, como yo.

(RÍE)

Nos atrae tanto que nos quedamos pegados.

Es una interpretación de la gravedad un tanto... curiosa,

pero que tuviera forma de mapache sería muy extraño.

¿Extraño, o quieres decir guapísimo?

Era yo, por lo del mapache y eso.

¿Sabes qué pasa?

Que todos los planetas que hemos visto tienen forma de esfera,

incluida la Tierra.

Y el sol también es esférico, y la luna.

Espera.

¿Todo lo que hay en el espacio tiene forma de pelota?

Y si la Tierra es redonda, ¿por qué yo lo veo todo plano?

Mira, creo que para entender esto y más,

Welelo nos puede ayudar.

Welelo, ¿todo lo que hay en el espacio tiene forma e pelota?

Y si la Tierra es redonda, ¿por qué lo vemos todo plano?

(Música)

(Tono de mensaje)

Ey, mensaje de Martina.

"Welelo, ¿todo lo que hay en el espacio tiene forma de pelota?

Y si la Tierra es redonda, ¿por qué lo vemos todo plano?

Qué grandes preguntas.

Vamos a responderlas.

Es verdad que muchas de las cosas que hay en el espacio

tiene forma de pelota,

la Tierra, el sol, la luna, los planetas...

Pero ¿absolutamente todo tiene forma esférica,

o hay cosas que no?

Oh, mensaje de los claners.

Welelo, pero hay cosas en el espacio que no son esféricas,

como, por ejemplo, los cohetes.

(RÍE)

Bueno, sí, pero los cohetes no cuentan.

Hablamos de cosas que se han formado en el espacio,

como los planetas o las estrellas.

Pero sí que tenéis razón en una cosa,

no todo lo que está en el espacio tiene forma de pelota.

Vamos a pensar qué cosas espaciales no tienen forma esférica.

¿Se os ocurre alguna?

(Tono de mensaje)

Vaya como qué rápidos y rápidas, claners.

Muy bien.

Los asteroides son trozos de roca que hay en el espacio,

y no tienen por qué tener forma esférica.

Normalmente tienen formas más irregulares.

Más que una pelota, parecen una patata voladora.

El asteroide tiene un primo que tampoco es esférico,

uno que va muy rápido y deja rastro, el cometa,

que es como una patata voladora supersónica.

Sí, en el espacio todo es chulísimo.

Esto es una nebulosa.

Las nebulosas son nubes de gas y polvo,

y pueden tener formas superdiferentes,

y a veces recuerdan a otras cosas, como las nubes.

Esta nebulosa es muy famosa, porque su forma parece un ojo.

Y por último, algo muy, muy, muy grande,

que tampoco tiene forma de pelota, son...

las galaxias.

Como veis, tampoco tienen forma esférica,

más bien tienen forma de espiral.

Así que no, no todo en el espacio tiene forma de pelota.

Aunque hay muchas cosas que sí, como la Tierra, que sí es redonda.

Oh, mensaje de los claners.

¿Y por qué lo vemos todo tan plano? ¿Sabes por qué pasa esto, Welelo?

Nosotros y nosotras, al ser tan chiquititos y chiquititas

en comparación con la Tierra, siempre la vemos plana.

¿Por qué?

Lo vamos a ver mucho más claro con este ejemplo.

Si hacemos mucho zoom en una esfera o un círculo,

hay un momento en el que deja de parecer redondo

y empieza a parecer plano, pero es una ilusión.

Si nos alejamos de nuevo,

podemos comprobar que siempre ha sido redondo.

Por eso, si hacemos una foto desde un satélite,

que está alejado de la Tierra,

nos enseña que, efectivamente, la Tierra es redonda.

Aunque a nosotros y a nosotras nos parezca plana.

Es una cuestión de perspectiva,

Anda, otro mensaje de los claners.

A ver.

¿Y por qué solo hay ocho planetas en el Sistema Solar?

¿Antes no había más?

Qué buena pregunta.

Para responderla, nos va a venir bien ver los planetas más de cerca.

Venid conmigo. ¡Alehop!

Ya estamos aquí.

Este es el Observatorio Fabra,

de la Real Academia de las Ciencias de Barcelona,

donde podemos ver nuestro Sistema Solar de una forma increíble

y aprender un montón sobre él.

¿Qué? ¿Os esperabais que me subiera a un cohete y fuera al espacio?

Esto es mucho más cómodo.

Desde aquí puedo ver todas las estrellas.

En nuestro sistema solar hay ocho planetas que ya conocéis,

pero hace unos años se decía que había nueve.

¿Qué pasó con ese noveno planeta? ¿Desapareció de repente?

Ese noveno planeta era Plutón.

Y no, no desapareció, sigue en el espacio, dando vueltas al sol.

Plutón fue descubierto hace casi 100 años.

Era, oficialmente, el noveno planeta del Sistema Solar

y el más lejano al sol.

Pero a medida que avanzaron la tecnología y la ciencia,

empezamos a descubrir más y más planetas parecidos a Plutón.

Así que, en 2006, se crearon unas reglas para decidir

quién podía pertenecer al exclusivo club de planetas del Sistema Solar.

Para que un cuerpo celeste se considere un planeta

de nuestro sistema solar, debe cumplir tres reglas.

Uno, debe tener forma esférica. Plutón la cumple.

Dos, debe orbitar alrededor del sol,

y Plutón también cumple la regla.

Y tres, debe haber despejado su órbita.

Esto significa que no haya otros objetos cercanos

que comparten la misma trayectoria alrededor del sol.

Pero Plutón es muy generoso

y comparte su órbita con otros objetos.

Así que como esta regla no la cumplía,

Plutón dejó de ser del club de los planetas del Sistema Solar,

y pasó a considerarse un planeta enano.

Por eso ahora solo hay ocho planetas en el Sistema Solar.

Pero hay muchas otras cosas, además de planetas,

y todas muy interesantes.

Yo voy a verlas en profundidad, y a vosotros y vosotras, claners,

os veo en el próximo reto.

(Aplausos y vítores)

¡Martina, Martina!

(RESPIRA AGITADAMENTE)

Ayúdame.

Estoy haciendo la lista de la compra

para hacer "Mapaches World",

mi propio planeta con forma de mapache.

Ajá. ¿Y cómo quieres que te ayude?

Pues recuérdame qué hacía falta.

A ver, sandías, un poco de basura y... ¿y qué más?

Déjame pensar.

Necesitas 4600 millones de años y muchos,

muchísimos conocimientos en física y química.

¿Y eso dónde se compra?

En ningún sitio, Nacho,

es un poco imposible hacer un planeta con forma de mapache.

¿Y con forma de sandía?

Nacho, es imposible hacer un planeta, y punto.

Los planetas se hacen solos, no puedes hacer tu propio planeta.

Pero igual, en un futuro, puedes descubrir uno nuevo.

¿Sí? ¿Uno con forma de sandía o forma de mapache?

¿Cómo se hace?

Pues mirando el cielo por un telescopio

y poniendo mucha atención.

Mira, de eso nos va a hablar Nerea,

de cómo percibimos y conocemos el universo.

Hola, claners.

Un día más, vengo del futuro.

Vengo de revisarme la vista, porque es que es algo muy importante.

Ahora, ¿os habéis dado cuenta de que a veces vemos cosas

que luego resulta que no somos como creemos?

Nuestros ojos nos engañan.

Por ejemplo, cuando metes un lápiz en un vaso de agua,

parece que se dobla,

pero en realidad sigue estando recto.

Qué cosas tan raras pasan, ¿no crees?

Nosotros vemos el suelo plano,

pero en realidad la Tierra es redonda.

Si nos fiáramos solo de la vista,

nos parecería imposible pensar que la Tierra es redonda.

Los ojos nos permiten tener el sentido de la vista,

pero en realidad tenemos cinco sentidos,

la vista, el olfato, el gusto, el oído y el tacto.

Pero, claro, no tenemos solo los sentidos para conocer el mundo,

sino que también tenemos un superpoder

que nos hace ser supersabios,

y es la inteligencia.

Gracias a los sentidos y la inteligencia,

podemos tener conocimiento.

¿Y te has parado a preguntar qué es esto del conocimiento,

¿Cómo has llegado tú a aprender qué es el agua,

el fuego o los amigos?

Vamos a verlo.

A lo largo del tiempo, muchos filósofos se han preguntado

qué es el conocimiento,

y, sobre todo, qué era más importante,

las emociones o la inteligencia.

A día de hoy, sabemos que las dos son muy importantes

para conocer el mundo que nos rodea.

Nuestro cerebro es el lugar clave

donde se procesa toda la información.

Y esto es muy importante para que podamos conocer.

Lo primero que hacemos es percibir,

esto es, captar a través de los sentidos.

Así es como le llega al cerebro un montón de información externa

para ser procesada.

A toda esta información se le llama estímulos.

Hay cinco funciones importantes para conocer:

la percepción, la atención, la memoria,

el razonamiento y la emoción.

Ahora imagínate que estás en un bosque,

rodeado de pájaros, árboles, nubes...

Cuántas cosas, ¿verdad?

En ese momento, tus sentidos están captando

todo lo que hay a tu alrededor.

Estás usando la percepción.

Pero de todas esas cosas que ves,

tú puedes elegir en qué quieres fijarte, dónde poner tu interés.

Mira, una mariposa, se está posando en una flor.

Ahora estás usando tu atención.

Pero, ¿por qué distingues lo que es una mariposa de una flor?

Pues porque tu cerebro ya había guardado antes esa información,

y cuando, de repente, ves algo que dices

"esto tiene forma y olor de flor",

entonces tu cerebro es capaz de recuperar ese recuerdo

y decir "ja, esto es una flor".

En ese momento estás utilizando la memoria,

como hacen los ordenadores.

Pero nosotros no somos como los ordenadores,

porque además de tener inteligencia,

tenemos las emociones,

y estas también las utilizamos para conocer.

Nuestro cerebro es capaz de procesar toda esta información

que guardamos en la memoria,

y relacionar entre sí lo que vamos aprendiendo.

Para eso, usamos el pensamiento lógico, analizamos lo que nos rodea

y buscamos soluciones a problemas que se nos presentan.

A este proceso lo llamamos razonamiento.

Además, como te decía, tenemos las emociones,

que es pues cómo nos sentimos,

y esto influye en cómo recibimos la información

y en las decisiones que tomamos.

Por ejemplo, si, cuando vemos mariposas, estamos felices,

las mariposas nos gustarán,

pero si las vemos cuando estemos tristes,

lo más probable es que no nos gusten.

Y ahora, unas cuantas preguntas.

¿Crees que hay que creer todo lo que vemos y oímos?

¿Crees que la memoria es lo único importante para aprender?

Y ¿qué te gustaría saber que aún no sabes?

Nos vemos en el futuro, claners.

Entonces, Nacho, ¿qué has aprendido hoy?

Uy, un montón de cosas.

Que la Tierra no es plana, ni cuadrada,

ni tiene forma de mapache,

es más bien como una sandía.

Eso es, es esférica.

Aunque no es una esfera perfecta.

¿Y qué más?

Pues cómo se hizo la Tierra, gracias a la gravedad.

Sí. Y que hay planetas enanos.

Muy bien. Como Plutón,

que dejó de ser un planeta, para ser un planeta enano.

También tenemos que estudiar física y química, es muy importante.

Y aprender que no podemos hacer nuestro propio planeta.

Sí, eso es verdad.

¿Eso te pone triste?

Pues no, porque ya tenemos este, el mejor de todos.

El único que tiene mapaches. (RÍE)

Pues sí, la Tierra es un planeta increíble,

tenemos que cuidar de ella.

Y de los mapaches también.

Genial. Reto superadísimo.

Vamos a celebrarlo con una canción

y nos despedimos hasta el próximo reto.

Hasta pronto, claners.

(Música)

# Galaxias, planetas, # asteroides y cometas,

# todo está en el espacio, # dando mil vueltas.

# Cohetes en órbita, # la luna y las estrellas,

# es fascinante # el espacio que nos rodea.

# La Tierra es tu hogar.

# Se formó gracias a la gravedad.

# Un planeta redondo,

# una forma esférica # casi perfecta para nosotros.

# Un planeta redondo,

# nuestro planeta Tierra

# que tenemos que cuidar # entre todos. #

(Música)

(Música)