(Música)

Hola, "clanners".

Bienvenidos y bienvenidas a "Aprendemos en Clan".

Preparad el bañador

porque hoy tenemos un programa muy mojado.

-Hola, James.

¿Has dicho que tenemos un programa muy mojado?

-Hola, Nacho Mapacho, sí, es que el tema está muy acuático.

-Pues no sé,

es que yo he quedado con mi primo para echarme una siesta.

Si eso, nos vemos en el próximo programa.

-Espera, espera, Nacho, que no es obligatorio mojarse.

Aunque un bañito no te iría nada mal.

-Ya sabes lo que dicen:

"Un baño al año no hace daño".

-¿Pero qué dices, Nacho? Nadie dice eso.

Bueno, hoy vamos a hablar de los transportes acuáticos.

-Claro, los transportes acuáticos.

-Sí. ¿Conoces alguno?

-Pues... ¿Algún qué?

-Nacho, transportes acuáticos, concéntrate.

-Pues claro, ¿no ves que yo soy capitán?

-¿Eres capitán?

¿Qué conduces?

-La colchoneta de la piscina.

Eso es para verlo, James.

No me tira nadie.

-Hoy vamos a hablar de otros transportes acuáticos,

como estos.

-Yo no veo nada.

-Espera, que ahora Mamen nos los enseña.

-Hola, niños y niñas.

Soy A Maruxaina, una sirena, y soy gallega.

Me duele la cola de tanto nadar

persiguiendo al Nautilus,

el submarino donde viaja el capitán Nemo.

Quiero hacerme un selfi con él, porque es mi ídolo.

Pero no consigo alcanzarle.

Va muy rápido.

¿Cómo?

¿No conocéis la historia del capitán Nemo?

Es el protagonista de un libro que escribió Julio Verne.

Se titula "20.000 leguas de viaje submarino".

Es un libro lleno de aventuras.

Os lo recomiendo.

Os lo vais a pasar como calamares cuando lo leáis.

Como os contaba,

el Nautilus fue un submarino que se inventó Julio Verne

para su novela.

Para ello se inspiró en otro submarino

que construyeron en el año 1800 y que se llamaba igual,

aunque los primeros intentos de viajar por debajo del mar

ya se habían probado hacía más de 500 años.

El ser humano siempre ha querido

atravesar los mares por la superficie o por el fondo.

Para ello ha inventado y construido decenas de embarcaciones.

Los transportes acuáticos son aquellos vehículos

que trasladan personas o mercancías

a través de océanos, mares, ríos, lagos navegables,

de un lugar a otro,

o a las personas simplemente para pasear.

Antes de que aparecieran los aviones,

eran el medio más rápido para recorrer largas distancias.

Como he acabado muy cansada de nadar,

voy a perseguir al capitán Nemo en un cayuco.

Fue una de las primeras embarcaciones que se inventaron.

Para ello voy a tener que remar muy rápido.

Vamos a ello.

Ahora entiendo por qué a estas primeras embarcaciones,

que ya se utilizaban en la prehistoria,

acabaron añadiéndole velas, porque solo remando,

sin la ayuda del viento,

es muy difícil ir rápido y recorrer largas distancias.

Nada, yo he perdido ya de vista al Nautilus.

Necesito cambiar de embarcación.

Necesito ir más rápido.

Ahora mucho mejor.

He encontrado una lancha a motor

y me he enganchado a ella para ir haciendo esquí acuático.

Esquivando las olas.

Acabo de ver un vehículo muy extraño.

Además de navegar, se ha deslizado por la arena de la playa.

Ya sé, claro, es un aerodeslizador.

Lo había visto en alguna película.

¿Sabéis cómo se desplazan los aerodeslizadores?

Eso es. Con chorros de aire.

Los aerodeslizadores se deslizan sobre un colchón de aire

que les permite desplazarse sobre cualquier superficie lisa.

Algunos de estos navíos pueden desplazarse

a más de 150 kilómetros por hora.

Acabo de cruzarme con un barco enorme,

parecía una montaña y yo, una hormiguita.

Era un ferry o transbordador.

Sirve para trasladar mercancías o personas de un lugar a otro.

Suelen unir dos ciudades y muchas veces las personas

van dentro de su propio coche en estos barcos.

Hay otros barcos aún más grandes, los trasatlánticos,

con ellos se puede ir de un continente a otro

atravesando enormes océanos.

La verdad es que yo no sé

cómo pueden flotar en el mar

con lo grandes que son y lo que deben pesar.

Desde los orígenes del ser humano las antiguas civilizaciones

egipcia o griega, los vikingos, los piratas,

Colón o Magallanes y Elcano, y sus grandes descubrimientos,

la verdad es que la historia del ser humano

siempre ha estado ligada a la navegación.

Recordad que los transportes acuáticos son aquellos

que llevan personas o mercancías

de un lugar a otro por el agua.

Antes de que se inventaran los aviones,

eran la manera más rápida de recorrer largas distancias.

Los cayucos, esas primeras embarcaciones vegetales,

ya se utilizaban en la prehistoria.

Pues nada, me he dado la vuelta al mundo nadando,

haciendo esquí acuático, remando,

imposible alcanzar al capitán Nemo y su Nautilus.

Qué rápido van.

Así que nada,

me habían dicho que era un señor muy tímido y reservado.

No he podido hacerme el selfi con él.

He decidido, eso sí, tomarme una semana de vacaciones.

Me he venido a un crucero de lujo

para recorrer el mar Caribe tomando el sol

y bebiéndome un zumo de tomate.

Nos vemos pronto, niños y niñas.

-Viento en popa a toda vela.

Levad el ancla.

-¿Qué haces, Nacho?

(CARRASPEA)

-Capitán Nacho Mapacho, por favor.

-Qué rápido que te has hecho capitán.

-Uno tiene sus virtudes, James, ¿qué quieres que te diga?

-Mira, una ballena.

-¿Dónde? ¿Dónde?

-No, Nacho, que era broma,

solo estaba poniendo a prueba tus dotes de capitán.

-James, ya sabes que a mí los peces me dan un poco de cosa.

-Bueno, una ballena realmente no es un pez.

-No, claro, ¡es un pájaro! (RÍE)

James, qué cosas tienes.

Llevo 7 minutos siendo capitán,

¿a mí me vas a decir que la ballena no es un pez?

¿Entonces qué es?

-Es un mamífero acuático, concretamente, de agua salada.

-¿Qué?

-Sí, mira.

Orilo y Arlequina nos lo explican.

Orilo, si estás aquí. Perdona.

Estaba tan metida en este libro tan chulo,

que ni me había dado cuenta que estabas a mi lado.

-Arlequina, yo tampoco te había visto,

porque estaba leyendo mi nuevo libro

sobre animales del mar.

Es interesantísimo.

No veas todo lo que estoy aprendiendo.

-Pues anda que yo estoy aprendiendo un montón

sobre los animales que viven en los ríos.

Y un montón sobre mamíferos.

-Qué guay,

en mi libro yo estoy aprendiendo un montón

sobre los mamíferos de agua salada.

-¿Sí?

Pues yo sé mucho de mamíferos de agua salada.

-¿Sí?

Pues yo sé mucho sobre mamíferos de agua dulce.

-¿Sí?

-Arlequina,

¿qué te parece si nos hacemos preguntas

el uno al otro para aprender

sobre lo que está estudiando el otro?

-Me parece genial.

Podemos aprender un montón.

Vamos a hacer un concurso de preguntas.

-Venga, Orilo, empezamos.

Dime dos mamíferos de agua dulce.

-Empezamos fuerte.

Uno podría ser la nutria y el otro, el castor.

-Muy bien, Orilo, los dos son mamíferos de agua dulce.

Además, pueden nadar super bien gracias a esas patas que tienen

y a su larga cola,

y los dos tienen muchísimo pelo para protegerse del agua fría.

-Seguimos adelante con nuestro concurso,

Arlequina, ¿estás preparada?

-Preparada. -Vamos allá.

Dime dos mamíferos de agua salada.

-De agua salada. Esta me la sé.

Mira, Orilo, la ballena y el delfín.

-Pero qué bien, Arlequina.

Mira, mira, mira qué cosas tan interesantes

te puedo contar.

De las ballenas hay muchísimas especies,

pero la más grande de todas, bueno, es el animal más grande del mundo,

es la ballena azul, que puede medir entre 25 y 32 metros

Arlequina, eso es como un piso de hasta 10 plantas.

¿Qué me dices de los delfines?

También hay diferentes especies.

La más conocida es el delfín mular.

-Qué chulo, Orilo.

Fíjate, ¿por qué tienen ese agujerito en la parte de arriba?

¿Para qué?

-Arlequina, ese agujerito es para poder respirar,

porque tienen que llenar sus pulmones de aire,

así que cuando salen a la superficie pueden sacar solo el agujerito,

tomar aire por ahí, llenar sus pulmones

y bucear un montón de rato.

-Qué bueno, Orilo.

-Venga, Orilo, me toca.

Siguiente pregunta.

¿Todos estos mamíferos acuáticos son vivíparos u ovíparos?

-Son vivíparos como los seres humanos.

-Exacto, Orilo, muy bien.

Otra, otra.

Te voy a decir tres animales y me tienes que decir cuáles dos

son mamíferos de agua dulce.

-Arlequina, pues la cebra no es acuática, por lo tanto,

serán el hipopótamo y el manatí.

-Muy bien pensado, Orilo.

-Me toca, me toca.

Mira, mira, mira, mira.

De estos animales que estás viendo aquí,

¿cuáles son mamíferos de agua salada?

-Esa me la sé, Orilo.

La foca y la morsa.

Me querías engañar con el tiburón,

que vive en agua salada, pero no es un mamífero.

-Arlequina, cuánto hemos aprendido hoy.

Los mamíferos de agua dulce y agua salada respiran por pulmones

y las crías se desarrollan en el interior de la madre.

-Eso es, Orilo,

algunos mamíferos de agua salada son la ballena, el delfín,

la foca y la morsa.

-Y algunos mamíferos de agua dulce son la nutria, el castor,

el hipopótamo y el manatí.

Arlequina, cuánto aprendemos juntos.

Chicos, chicas,

nos vemos en nuestra próxima aventura.

Adiós.

-Jo.

-Vaya, mis sensores detectan un mapache tristón.

-Sí, Conexa,

es que he intentado subir a un barco a llevar el timón

y no me han dejado.

Me han echado.

¿Te lo puedes creer?

A mí, ¡al capitán Nacho Mapacho!

-Según mis cálculos, resulta totalmente creíble.

-Ya, claro.

Oye, Conexa,

busca en internet qué hace falta para ser capitán de barco.

-Vale, según mi búsqueda en Internet, hace falta un barco,

el título de capitán y un curso de primeros auxilios.

-Yo soy más de segundos auxilios.

(RÍE) A ver, Conexa, ¿qué es eso de primeros auxilios?

-Para aprender lo que son los primeros auxilios,

sigue las instrucciones.

Ah, ¿pero eso tiene el internet?

-Abre bien los ojos.

Mira hacia delante.

-Hecho.

-Y presta mucha atención.

-Alex te impartirá su lección sobre primeros auxilios.

-Mapachachi.

-Hola, super atletas.

Hoy soy vigilante de la playa,

porque no siempre la playa es divertida.

En cualquier momento puede suceder un accidente.

Tanto dentro del agua como fuera de ella.

Presta mucha atención.

Con lo que vas a aprender hoy podrías salvar vidas mañana.

Por si no lo sabías, hay dos clases de bañistas.

Aquellos a quienes les ha picado una medusa

y aquellos a quienes les acabará picando.

Pero bueno, tampoco tienes que dejar de ir a la playa por eso.

Si te han picado,

sabrás que es un poco molesto y puede escocer un poco,

pero la reacción no dura mucho.

No hay que preocuparse demasiado.

Eso sí, te ayudará saber esto:

Nunca laves la picadura con agua dulce,

porque agrava la reacción.

Utiliza el agua salada del mar.

Aplica frío durante varios minutos,

a ser posible un poco de hielo envuelto en una toalla.

Utiliza pinzas si tienes que retirar restos de los tentáculos de tu piel.

Toma antihistamínicos, que son los fármacos

que ayudan a reducir los efectos de las reacciones alérgicas,

aliviando el picor.

Y si te duele mucho, toma analgésicos,

que son los medicamentos que utilizamos para calmar el dolor.

En el mar también puedes pisar erizos

o peces araña.

Unas pinzas como estas te ayudarán a librarte

de las púas del erizo.

Para librarte del aguijón del pez araña,

estas pinzas no sirven.

Hay que sumergir el pie en agua caliente.

El calor dilatará los poros, desprendiendo el aguijón.

Por descontado,

protégete del sol aplicándote crema con alto factor de protección,

y no te expongas demasiado tiempo.

Conocer los riesgos del sol y del mar

son la mejor manera de pasar un buen día en la playa.

Pero como nunca sabemos

cuándo alguien puede correr peligro de ahogarse,

te voy a contar qué debes hacer.

Si eres tú quien ve a alguien en peligro,

avisa a los mayores que estén cerca.

Ellos se encargarán de alertar al 112,

que son los profesionales

que van a sacar al afectado del agua,

alineando su cabeza, cuello y columna.

Luego,

comprueban si la persona respira y le piden que tosa

para ver si reacciona y está consciente.

Si tose y expulsa el agua, es buena señal.

Si no lo hace,

tendrán que tumbarlo con la cabeza de lado

para que pueda expulsar esa agua.

Ahora toca realizar la RCP,

que son las siglas de "reanimación cardiopulmonar".

La RCP es la técnica para salvar vidas

que se usa cuando una persona deja de respirar

o su corazón ha dejado de latir.

Se hace combinando golpes de presión

sobre el pecho con los codos bloqueados

y a intervalos regulares con la respiración boca a boca.

Es algo así.

Hoy hemos visto qué hacer si te pica una medusa en la playa

o si pisas un erizo o un pez araña.

También hemos visto tareas de primeros auxilios

como la RCP o reanimación cardiopulmonar,

una técnica que combina los golpes de presión

a intervalos regulares sobre el pecho

con la respiración boca a boca.

Siempre puedes aprender primeros auxilios,

pero deja que aquellos que tienen más experiencia

atiendan a quien lo necesite si se da el caso.

Para ti,

me conformo con que te protejas del sol

aplicándote crema protectora en la piel

y que te pongas gorra cuando vayas a la playa.

Hasta la próxima.

-¿Pero qué haces así, James?

Venga, vamos.

-¿Pero así cómo, Nacho? A ver, ¿dónde quieres ir?

-A dónde va a ser, a visitar playas extranjeras.

¡Todos a bordo!

Suban con sus sandías por favor.

-Según mis fabricantes, no soy apta para la playa.

-Conexa, pero tienes que venir.

Te metemos en una bolsa impermeable.

-Nacho, ya sé que tienes muchas ganas

de que Conexa venga a la playa,

pero no es buena idea que se moje o que le entre arena.

-Es que tiene que venir porque tiene que traducir.

Si no, no vamos a entender nada de nada.

Nadie de nadie.

-Yo también te quiero, Nacho.

-Bueno, si es por eso, Nacho, no te preocupes,

porque tenemos a Katharine que nos puede enseñar

algo de vocabulario playero en inglés.

-"¡Oh yeah! Mapachination".

Hi everyone.

Hi mermaid.

Are you ready?

-Yes, Katharine. I'm always ready.

Uh... Ready for what?

-Don't you remember?

Today we're going to spend the day at the beach.

-Oh yes, I'd forgotten.

But Katharine,

I don't know what I need to take to spend the day at the beach.

-You know you’re a mermaid, right?

-Yes. And?

-How is it possible this is your first day at the beach?

You live there!

-Well, Katharine,

I live at the bottom of the sea, not on the seashore!

-Well, I suppose you're right.

Let's pack everything, then.

This is my beach bag.

In here, we're going to keep everything we need.

-It's huge!

-We need a lot of things,

starting with my swimsuit and a towel.

-A towel?

What do you need a towel for?

-Well, we need a towel to dry our skin after swimming.

-Dry your skin?

You humans are weird.

-Well, if we don't dry our skin, the sand sticks to it.

Maybe you don't need to dry your skin,

but you do need sunglasses to protect your eyes

from the rays of sun.

-Okay. You're the beach expert.

- We also need a sun hat, and a beach umbrella.

-Wow!

That's so many things to spend the day at the beach!

-Yes, and there's more to come.

I am also going to take my bucket and spade to the beach.

-But Katharine, why are you going to dig a hole?

This is a holiday, not a working day!

-No, with my bucket and spade we can build sand castles.

It's fun!

-Oh, Katharine, can I take a toy to the beach too?

-Of course you can.

-My giant inflatable flamingo!

-Wow! Excellent!

I can also take the rackets and a ball.

And I'll take my snorkel and my goggles.

I just hope there aren't too many people

at the beach.

Sometimes it can get really crowded and there's no room to play.

I almost forgot.

We need sunscreen and after sun lotion

to protect our skin

before and after the day on the beach.

And I have this special spray

in case a bug or a jellyfish stings us.

-Katharine, it's great that we put everything in the bag,

the swimsuits, the towels, the sunglasses, the sun hat,

the racket and the ball, the bucket and the spade,

the sunscreen and the bugspray...

But I have something to tell you.

-What?

-Well, if we go to the beach,

and the sun and the sand can hurt my skin, it's very crowded,

and a bug or jellyfish can bite me, and we have to carry this huge bag,

I don't think I want to go!

I prefer to be under the sea!

-Okay, mermaid.

But I'll tell you what:

I can use my snorkel and goggles

and I'll come and visit you under the sea.

How about that?

-Great!

-See you next time, everybody.

Goodbye!

-Uy, ¿qué pasa, Nacho? ¿Cómo va la vida de capitán?

-Mapachionante.

Ese es el problema.

-No entiendo. ¿Cuál es el problema?

-Que no puedo vivir en un barco,

tengo que vivir en esta aburrida tierra terrestre,

con seres tan aburridos como vosotros.

-Oye, tú también eres un ser aburrido y terrestre.

Pero, a ver, si no quieres vivir en la tierra,

puedes vivir en el mar. -Sí, claro.

En una casa flotante, ¿no?

-Pues sí.

-¿En serio?

¿Existen las casas flotantes?

Pedazo de flotador tienen que tener.

-Mira, Miguel nos enseña cómo hacer una en el reto de hoy.

-Hola, matemaniacos y matemaniacas.

Resulta que mi amigo Arquímedes está como loco

desde que descubrió el principio de Arquímedes

por el que gritó “eureka" está super contento.

Resulta que dice que puede hacer flotar

cualquier cosa si tienes una buena embarcación.

Hasta una montaña.

Bueno,

yo entiendo que esté contento por su descubrimiento

pero me parece un poco exagerado,

porque eso de que puede hacer flotar

cualquier cosa... No lo tengo yo claro.

Se lo digo, pero no me hace caso.

Dice también que quiere hacerse una casa flotante

para ir desde Siracusa a Grecia por el Mediterráneo

de forma mucho más cómoda.

¿Tú crees que eso es posible?

¿Puede hacerse una casa flotante

utilizando el principio de Arquímedes?

Pues no lo sé pero vamos a probarlo.

Ya tenemos reto.

(Música)

En esta pequeña pecera

vamos a hacer un ejemplo en miniatura

y así le diremos a Arquímedes

si se puede hacer esa casa flotante o no.

Bueno, también lo primero que tenemos que hacer

es explicar el principio de Arquímedes.

Cuando un cuerpo esté en el agua, sobre él actúan dos fuerzas.

El peso, que va hacia abajo, y el empuje, que va hacia arriba.

El empuje es equivalente al peso

del volumen del agua que ocupa el cuerpo.

Para que un cuerpo flote, ¿qué tiene que pasar?

Que el peso sea menor que el empuje.

Vamos a verlo con un ejemplo.

Tengo aquí este bloque de plastilina.

Voy a probar en el agua a ver si flota o no.

Vamos a verlo.

Uy, veo que se hunde.

¿Por qué?

Porque al ser tan compacto, su peso es mayor que el empuje,

es decir que el peso del volumen del agua que desplaza.

Entonces tengo que buscar otra técnica.

Vamos a ver si aplano la plastilina y vemos si flota o no flota.

Estoy terminando de moldear el mismo bloque de plastilina que antes.

Voy a ver si con una mayor superficie

puede desplazar un mayor volumen de agua

y el cuerpo flota o no flota. Vamos a ver.

Vamos a ver si flota ahora.

Ahora sí que flota.

Ya hemos visto que la embarcación flota,

así que genial.

Lo que tenemos que hacer es construir la casa.

Para eso he pensado que mejor utilizar materiales que pesan poco.

Por ejemplo, papel de cebolla, folio,

cartulina y palillos de madera.

También tengo que utilizar las tijeras

y el pegamento o un poco de cola.

Y me voy a poner manos a la obra, me voy a poner a construirla.

Bueno, a ver, a ver.

Ya creo que tengo terminada la casita.

Así que vamos a ver si flota.

La voy a poner con mucho cuidado sobre la embarcación.

Genial, flota.

Ya que tengo la casita hecha, vamos a colocar el tejado,

porque no puede haber una casa sin tejado.

Así que vamos a ponerle también con mucho cuidado el tejado.

Ya está, vemos que flota.

Hemos conseguido que nuestra casa flotante flote

con un nenúfar de plastilina

pero también podemos utilizar

otros materiales que tengamos por casa,

por ejemplo, un plato de plástico,

que también ocupará mucho volumen y pesa poco.

Bueno, esto está genial.

Ya tenemos la casa flotante.

Pero claro, Arquímedes lo que quería era viajar.

¿Y cómo lo hacemos?

Podemos poner una vela o utilizar unos remos,

aunque se me ha ocurrido una idea mejor.

He creado un motor casero

para que la embarcación se mueva con agua,

con un vaso de plástico y una pajita.

Lo he puesto así y ahora voy a ponerlo

en la parte trasera de la embarcación.

Lo pongo en la parte trasera, ¿y cómo se va a impulsar?

Pues se va a impulsar con agua.

Ponemos agua despacio, muy despacito.

¿Han visto? Sí que funciona.

Ahora sí que Arquímedes va a poder ir de Siracusa a Grecia.

Genial.

Solo tiene que hacerlo en grande.

Bueno, ya hemos visto que funciona.

También hemos puesto en práctica el principio de Arquímedes.

Ahora te toca a ti.

Tienes que hacer tu propia casa flotante

y probarla, por ejemplo, en la bañera.

Hasta la próxima, matemaniacos y matemaniacas.

-¿Cómo va el viaje, timonel?

-Bueno, mientras nos mantengamos por encima del agua y no por debajo,

yo estoy satisfecho.

-No te preocupes, James.

El capitán Nacho Mapacho jamás ha hundido un barco.

Eso es prácticamente imposible.

-Mis sensores detectan

que nos estamos acercando a las rocas rápidamente.

-Ay, no.

-No te preocupes, Jaimecito.

A ver, Conexa, ¿dónde están esas rocas?

-Por babor.

-Por babor, Conexa, ¿dónde están esas rocas?

-Nacho, por babor es la parte izquierda del barco.

-Sí, ya lo sabía.

Soy el capitán Nacho Mapacho.

-Atención, las rocas amenazan con destruir el casco.

-Pero Conexa, ¿qué dices?

Vamos en un barco, no en una moto.

-Nacho, por si acaso,

¿dónde tenemos los chalecos salvavidas?

-Están por ahí.

¿Pero para qué los quieres, James?

Estás un poco rarito.

-Colisión inminente.

-¿Qué va a ser eso?

-¡Cuidado, Nacho!

-¡Abandonad el barco!

¡Es "Está Mapachando"! ¡Mapache al agua!

-Nacho, el capitán es el último que abandona el barco.

(Música)

"Está Mapachando"

Bienvenidos y bienvenidas a "Está Mapachando",

el noticiero mapache que da las noticias

"pache lo que pache".

Buenas noticias.

El capitán más mapache y más guapo presenta este programa.

Él es el miembro más importante de mi tripulación,

porque es el único.

(RÍE) Y también presenta este programa.

Es James Van der Lust.

-Hola, Nacho, contento de viajar contigo,

y aquí, por lo menos, no nos podemos hundir.

-Gracias.

Buenas noticias.

Animales de todo el mundo aprenden sobre vehículos acuáticos

tras ver este programa.

Estos graciosísimos perretes

acaban de sacarse el título de capitán

y están dando un paseo con su familia

a bordo de sus barcos.

Dicen que no tienen miedo a caerse al agua

porque dominan perfectamente el nado al estilo perrito (RÍE)

-Todos conocemos los barquitos de papel,

pero cuando estos estudiantes tuvieron que inventar

un barco de cartón, pensaron que era imposible.

Estos estudiantes de instituto se quedaron muy sorprendidos

con su tarea para clase.

Les retaron a crear un barco hecho de cartón

y lograr cruzar una piscina con él sin que este se hundiera.

Tras algunas pruebas se dieron cuenta

de que lo más efectivo para el cartón,

era que no se deshiciera con el agua,

era cubrirlo de cera de abeja

y sellar los pliegues con cinta americana.

Al principio el proyecto se les complicó un poco,

y algún que otro compañero se tuvo que mojar,

pero al final lograron crear un prototipo de barco de cartón

y cruzar al otro lado de la piscina,

aprendiendo un montón de cosas

sobre cómo funciona el transporte acuático.

-Menuda mapachada, James.

¿Y sabes también lo que es una mapachada?

Mi nuevo tema náutico.

Escúchalo fuertemente.

(Música)

# A bordo de mi barco # yo voy a navegar.

# Cruzo ríos, lagos, charcos # océanos y el mar.

# Con mi vehículo acuático # nada me parará

# porque soy super fantástico # como capitán.

# Mueve el timón # vamos a toda vela

# porque mi embarcación # es de la marinera.

# Yo y mi tripulación # vamos a la deriva

# porque la navegación # es muy divertida.

# Lanchas, motos, botes, # yates y veleros,

# aerodeslizadores, # submarinos y cruceros.

# Mueve el timón # vamos a toda vela

# porque mi embarcación # es de la marinera.

# Yo y mi tripulación # vamos a la deriva

# porque la navegación # es muy divertida. #

-"Clanners", nos tenemos que ir.

Y recordad que viajar por el agua

puede ser fascinante. ¡Hasta pronto!

(Música)