(Música)

Venga, chicos, a desayunar.

¡Será posible! ¿Aún no habéis empezado?

¿Estáis durmiendo en las escaleras?

Sí, estamos un poco cansados.

Dani, despierta. ¡Ah!

¿Estamos en la escuela?

No puedo perder tiempo hablando contigo,

tengo mucho trabajo. ¡Y yo! Me voy.

(CARRASPEA)

Directora, no tosa tan fuerte, que va a despertarnos.

¡Será posible!

Pues no supera la primera prueba... ni de coña.

No he dormido en toda la noche.

Estuve acabando los deberes que tenía para hoy.

Uy, uy, uy. Espera, espera. Madre mía.

Este trasto no funciona bien.

"Hombre, ¿cuántas horas ha dormido hoy?".

Tres horas y 28 minutos, pero no tengo nada de sueño.

(BOSTEZA)

Llevo todo el día intentando localizarte y no hay manera.

Es que llevo un día... Trabajo, trabajo,

y ahora voy pitando a casa porque tengo que...

Espera, espera.

Manos a la obra. "¡Vamos!".

-"Un mensaje para Hormigafiuuung". -Ahora no, Doris.

Esta noche necesito ser Sara y cenar con mis hijos.

-"¡Yo no aguanto más! ¿Sabe qué? Me pongo en modo sueño".

La segregación en oleadas de norepinefrina

durante momentos de afecto y de juego

pueden promover el aprendizaje en los niños.

(RÍE) ¡Oh!

¿Qué estáis haciendo? ¡Acabar con el estrés!

(RÍE) ¿Qué significa "control"?

¿A quién le importa?

¡Yo estoy aquí para hablar de mi libro!

¡Yo he venido a hablar de mi libro!

El que está fatal es el profesor Einstein.

¿Mi cucuruchi? ¿Qué le pasa?

Se ha estresado buscando una solución para el estrés.

Se me da bien la pintura. No en vano, en un mundo paralelo,

¡fui pintor!

¡Mi cerebro!

(Música electrónica)

Pienso y pienso sin parar a toda velocidad.

Tengo que solucionar este ritmo y frenar.

Extra, extra, horas extra para nuestro clan.

Entre el tiempo y el espacio, en un punto ideal.

Nunca hay miedo. -¡No!

-Ni células ni átomos de aburrimiento.

¡Big Band Clan!

¡Big Band Clan!

(Llamada)

¡Ya va! ¡Ya va! Ay, madre mía...

¿Sí?

(Interferencias)

¿Quién es?

(Música)

(FRANK) "¡Hala, fuegos artificiales! ¡Pero qué chulo!".

¡Cuidado!

¡Buenos días!

¿Profesor?

Frank.

¿Es un nuevo juego? ¿Lo hago bien?

Frank, creo que se ha ido. ¿Quién se ha ido?

"No lo sé, pero ha hecho una puesta en escena tipo Lady Gaga.

Creo que era un fantasma 2.0". No, no era fantasma.

Su cara... Su cara me suena mucho.

Como si le viera todos los días. A ver, ¿qué aspecto tenía?

Pelo oscuro, con la raya en medio, bigote...

Llevaba un traje antiguo, de esos que están tan de moda.

Y me miraba con sus penetrantes ojos,

intentando decirme algo.

Algo... Algo... ¡Algo importante!

Raya en medio, bigote, traje...

¡Como este señor de aquí!

"¡Es él, el fantasma!". No, es Nikola Tesla,

uno de mis científicos más admirados de todos los tiempos.

"Ya, un amigote suyo que le ha gastado una broma.

Mire, llámele, y dígale que no ha tenido gracia".

No puedo, Frank. "¿Por qué?".

Porque Tesla murió hace 75 años.

"Ana, ¿lo ves? ¡Un fantasma!

¡Ay, protégeme!".

¿Qué intentas decirme, Tesla?

Y en la tele están tan encantados conmigo

que han decidido que dirija el próximo episodio de...

¡"Laboratorio central"!

-Qué bien, Marta. Muchas felicidades.

Pero... ¿tú has dirigido alguna vez?

(SUSURRA) Dani, por favor.

-Cuando yo llevaba pañales,

yo les decía cómo tenían que ponérmelos.

Y me quedaban perfectos. -¿Y de qué va el capítulo?

-Pues es muy chulo. Todo pasa en una escuela.

Un día desaparecen las tizas de todas las aulas.

Y llaman a la señorita Christie,

o sea, yo, para que resuelva el misterio.

Perdón.

Uy, hola. ¿Qué tal?

Acabo de escuchar que todo pasaba en una escuela.

¿Dónde vais a grabarlo? Pues en un decorado.

(RÍE)

Muy buena esa, Marta.

¿Pero quién graba en un decorado pudiéndolo grabar...

en una escuela de verdad? ¿Podemos rodar aquí?

¡Genial! Voy a llamar a todo mi equipo.

Muchísimas gracias, directora Amanda. Muchísimas de nada, Marta.

Oye, pero que aparezca en letras bien grandes

el nombre de la escuela. Porque aparecerá, ¿verdad?

Sí, claro.

-Marta, ¿y qué más pasa en el capítulo de las tizas?

Me he quedado enganchada. -Tendrás que ver el capítulo.

Como pista, te digo que hay tres sospechosos.

El conserje, la profesora de francés y un niño muy travieso.

-¡Un niño muy travieso! Oye, Dani, ese papel lo bordarías.

Paso de salir por la tele.

Las chicas te piden autógrafos y es un rollo.

Tranquilo, que seguro que Marta no puede escoger a los actores.

Eso es mucha responsabilidad.

¿Cómo que no?

De directora a directora, yo lo decido todo.

¡Pues qué bien! Entonces, si tú quisieras,

Dani podría interpretar al niño travieso.

Y, solo si tú quisieras, yo podría interpretar,

por ejemplo, se me ocurre..., la profesora de francés.

(TITUBEA) Sin ningún problema. Hecho.

Pues ya tienes al niño travieso y a la profesora de francés.

Tranquila, ¿eh? No hace falta que me des las gracias.

Ya me pasarás el guion. Ay, mi niño va a ser una estrella.

Qué orgullosa estoy de ti. Voy a contárselo a mis amigas.

(A LA VEZ) ¡Jo, qué rollo!

Y si hoy podemos encender y apagar esta bombilla,

es porque alguien, hace años, dio un paso de gigante

en el estudio de la corriente alterna,

y ese pionero fue... Nikola Tesla.

¿Y quién hizo la primera fotografía en rayos X?

Nikola Tesla.

¿Las primeras lámparas fluorescentes?

Nikola Tesla. ¿Y quién inventó la radio?

Un momento, el inventor de la radio fue Marconi.

Sí, pero aprovechándose de 17 patentes de... Adivina.

Nikola Tesla. ¿Y el motor de inducción?

¿Y el control remoto?

¿Y los principios teóricos del radar?

¿Quién dirías que es el padre de todos ellos?

No lo sé. Estoy dudando entre Nikola Tesla y Nikola Tesla.

(Alarma)

(CEREBRO) "¡Haz algo, deprisa, perdemos el interés de Ana!".

¡Deja de decirme lo que ya sé!

"No puedo, soy tu cerebro".

Tiene que haber algo que hiciera Tesla

que conecte con los jóvenes del siglo XXI, pero ¿qué?

(Móvil)

Sí. ¿Quién es? "Buenos días.

Mi nombre es Kevin Rodríguez de todos los Álamos.

¿Hablo con el titular de este cerebro?".

¡Que no me llamen más! ¡Estoy pensando!

¡Oh!

¡Claro, eso es! ¡Lo tengo!

Y una última pregunta, ¿quién crees que inventó esto?

Tesla no, seguro. Es un invento demasiado moderno.

¿Estás segura? Mira qué dijo hace 90 años.

A ver.

"Cuando dominemos la tecnología inalámbrica,

toda la Tierra se convertirá en un enorme cerebro".

¡Está hablando de Internet!

Sigue, sigue. Vale.

"A través de la telefonía, vamos a ser capaces de escucharnos

y vernos los unos a los otros como si estuviéramos cara a cara.

Y los instrumentos...".

"Y los instrumentos para conseguirlo podremos llevarlos en el bolsillo".

¡Es increíble!

¿Eso lo dijo Tesla? Sí.

Me habría encantado vivir en su época.

La ciencia parecía ser capaz de todo.

(Móvil)

"Profesor, ¿no va a contestar?

A lo mejor es una de esas ofertas tan interesantes de telefonía".

Bien.

¿Sí?

(Música)

¡Era Tesla otra vez! Y dale, que Tesla ya no vive.

Y si viviera, ¿por qué iba a llamarle a usted?

Si ni siquiera le conoce. Ya sé que parece absurdo,

pero presiento que me pide ayuda. ¡Y no le fallaré!

(Timbre)

Tengo que irme a clase.

Por favor, vigila que Einstein no haga nada extraño, ¿vale?

"Tranquila, cuidaré de él. Te lo prometo.

La pregunta es: ¿quién me va a cuidar a mí?".

Y entonces tú me sigues con la cámara mientras interrogo a los sospechosos.

Ah, y, sobre todo, sácame bien guapa todo el rato.

¿Entendido?

Venga, va.

"Atiza, ¿dónde está la tiza?", escena ocho, toma uno.

¡Acción!

(Música suspense)

Ejem, ejem...

Usted debe ser el conserje.

¿Dónde estaba cuando las tizas desaparecieron?

No me lo diga.

Deduzco que barriendo.

La pregunta es: ¿debo creerlo?

Ya se verá.

Y usted debe ser la señorita Amélie, la profesora de francés.

"Oui, c'est moi".

"Oh là là", "Ratatouille", "Zinedine Zidane",

"torre Eiffel", "paté de foie".

¡Corten!

¿Pero qué está haciendo?

Ha quedado supercuqui, ¿verdad?

Ya sé que me lo he inventado todo y no estaba en el guion,

pero así parezco más francesa. De París París, ¿sabes qué te digo?

A ver, ¿la directora quién es? Uy, qué tontería. Pues yo.

La de la escuela sí, pero la de la serie soy yo.

Ah, ya te capto. Y paso de improvisaciones.

Pues qué sosa, hija. Venga, nene, dale. Cinco y acción.

Uy, perdón, que eso lo tenías que haber dicho tú.

Qué cabeza.

(Música tensión)

(Tripas)

Perdón.

¿Hacemos una pausa para comer algo?

(SUSPIRA)

Lo siento, Frank, pero Tesla me necesita

y voy a ayudarlo. "Es una locura.

¿Cómo va a viajar 100 años atrás en el tiempo?".

No tengo ni idea, pero seguro que Míster Piña me echa un cable.

Su civilización es tres veces más avanzada que la nuestra.

(Ruido electrónico)

Perdón, 100 veces más avanzada.

Entonces, ¿qué me dices, Míster Piña?

¿Sabes cómo puedo viajar a 1916?

(Ruido electrónico)

¡Claro! ¿Cómo no se me había ocurrido antes?

¡Dice que solo necesito un agujero de gusano!

"¿Un qué?". Espera, te lo explicaré.

Lo entenderás enseguida. Un momento, ahora vuelvo.

Mira, imagina que el universo es esta piña

y que en esta parte de aquí arriba

hay un gusanito que necesita cruzar hasta aquí.

Tiene dos opciones.

O echar a andar siguiendo la forma de la piña,

o hace un túnel por dentro y va en línea recta. ¡Zas!

¿Cuál crees que será el camino más corto?

"La línea recta". Exacto.

Eso es un agujero de gusano.

También conocido como puente de Einstein-Rosen.

No por mí, por el otro Einstein.

"¿Y dónde hay agujeros de gusano?". Nadie lo sabe.

De hecho, no está demostrado que existan, ¿verdad, Míster Piña?

(Ruido electrónico)

Perdón, perdón. No lo sabía. Menudo carácter.

Dice que en su planeta los agujeros de gusano

son los más normal del mundo. Hasta los venden en el súper,

como las pizzas congeladas.

(Ruido electrónico)

Ah, qué simpático. Nos manda uno por Internet.

En cinco segundos lo tenemos aquí.

"Profesor, no debería jugar con estas cosas.

Puede ser peligroso". Soy un adulto, Frank.

Sé cuidar de mí mismo. Ah, mira, ya está aquí el agujero.

"¡Profesor, no!".

(Estruendo)

"¡Profesor, profesor! ¿Puede oírme? ¡Profesor!

¡No!".

Entonces, me sacas un primer plano

para que los espectadores vean mis largas pestañas,

así como en 3D. Venga, vamos a rodar.

Acción.

(Música suspense)

Señor, sepa que le estoy vigilando.

Vale, ya está. Corta, corta. No, Marta. No.

Te quería comentar una cosa.

Mira, para ser una buena directora hay que tener mucha psicología.

Yo creo que lo mejor es que veamos siempre al sospechoso.

Graba, graba. Así el espectador puede ver sus reacciones

y decidir si es culpable o no.

(SARCÁSTICA) Qué propuesta más interesante.

Pero deja que me lo piense.

No. Lo haremos a mí manera.

(SUSURRA) Venga, sí, ¿vale?

De todos modos, gracias. Venga, gracias.

Ya veo. Te recuerdo que esta es mi escuela y aquí mando yo.

Venga, graba.

Y yo te recuerdo que esta es mi serie y te puedo despedir así.

¿Así? Pues a lo mejor en tu próximo examen

yo te suspendo asá. ¡Pero eso es chantaje!

¡Porque puedo!

(GRITAN)

(RESOPLA) Basta.

Está bien, alguna tiene que ceder.

¡Pues que decida el cámara! De acuerdo.

¿Dónde está?

(Música suspense)

¿Se ha ido?

Muy bien, ¿estás satisfecha? Muchas gracias.

(LLORA) ¡Por favor, vuelve!

Uy, a lo mejor me he pasado un poco.

Ups.

¿Me estás diciendo que el portátil se ha tragado a Einstein

y lo ha mandado a 1916?

"Y yo no he podido evitarlo, por eso llevo el cartel".

Deja eso. Tenemos que arreglar el portátil.

Así abriremos otra vez el agujero de gusano

y el profesor podrá volver. "¡Buena idea!

¿Podemos hacerlo en tu casa, por favor?

Me da miedo pasar solo aquí la noche".

Claro, Doris estará encantada de verte.

Frank, ¿te has puesto rojo? "¿Yo? Qué tontería.

Los robots maduros no hacemos estas cosas.

¿Qué, nos vamos?". Vale.

A ver.

¡Doris!

"Ay, para". (RÍE)

¡Doris, Doris! "¡Para, para!

Ya está bien". ¡Qué bueno!

¡Doris, Doris! "¡Para, para, para!".

De verdad que no vamos a liártela más.

Dígaselo, directora Amanda.

Vale, que sí, que prometo quedarme calladita.

¿Todo aclarado? Pues vamos a rodar.

Ah, Dani, ¿lo llevas bien?

¡Uf! Peor que un examen de mates. Pero si solo tienes una frase.

Ya, pero hay una palabra que me cuesta.

Son los guionistas, que lo complican todo.

No te preocupes, cambia la palabra y ya está.

Yo lo hago siempre. Vale, guay.

Pues vamos a rodar. Venga.

"Atiza, ¿dónde está la tiza?", escena 48, toma uno.

¡Acción!

(Música suspense)

Veo que estás muy callado.

Me resulta... muy sospechoso.

¿No serás tú el ladrón de tizas?

De verdad que no, señorita Cantalapiedra.

¡Corten!

Dani, me has llamado Cantalapiedra en vez de Christie.

Es que esa era la palabra que me costaba.

¿Cuál, Christie? Mira,

¿sabes lo que yo haría?

(RESOPLA)

Vale, si acaso ya te lo cuento otro día.

Oye, Dani, mi personaje se llama Christie.

Tú tienes que decir Christie y tú vas a decir Christie.

Y punto, ¿vale? Venga.

Vamos a rodar. ¡Acción!

¡De verdad que no, señorita Frisbee! (MARTA GRITA)

Señorita Krasty. (GRITA)

¡Krusty! ¡Corten!

¡Krosty! ¡Corten, corten, corten!

Toma 128.

Acción.

De verdad que no, señorita Cangreburger.

Corten, corten, corten.

Muy bien, Dani, no vamos a acabar de grabar este episodio nunca,

me van a echar de la tele...

Pero bueno, tú tranquilo, tómate tu tiempo.

Jo, menos mal que te lo tomas así.

Yo en tu lugar estaría supernervioso.

Hola a todos. ¿Qué tal va el rodaje, Dani?

Regular, mamá. No me sale mi frase. ¿Y qué frase es?

Tengo que decir...

¡De verdad que no, señorita Christie!

¿Qué es lo que no te sale? Christie.

¡Anda, si lo he dicho! ¡Christie! ¡Christie! ¡Christie!

¡Está chupado! Cuando quieras, Marta.

Yo miro desde allí.

"Ay, Doris, he tenido un día muy tenso.

¿Podrías darme un masaje aquí?".

(RÍE) -"Qué tonto. Siempre me haces reír".

¿Os parece el momento?

El profesor Einstein ha desaparecido.

(DORIS) "Qué raro, llaman desde un número de teléfono que no existe.

Os paso".

-"Oh, esto no me gusta nada".

¡Profesor, ayúdenos! ¿Qué hacemos?

"¿Qué ha querido decir?". Luego lo pensamos.

Lo más importante es arreglar el portátil.

"De acuerdo, sí.

Mira, el cable rojo va con el cable rojo,

y esta arandela tiene que ir aquí".

¡Muy bien, Frank!

¡Trabajando en equipo seguro que lo conseguimos!

(A LA VEZ) ¡Conectados!

No hemos conseguido nada.

"Es muy raro.

El teclado y el sistema operativo parecen estar bien".

Pues no va, ¿ves? Además, está chamuscado.

"A lo mejor el profesor quería darnos una pista con ese gesto rarísimo".

(LEO) No es tan raro.

Significa "Control" más "F1". ¿Qué?

Ana, por favor, confía en los profesionales.

"C" de "Control" y "1" de "F1".

Si pulsas las dos teclas, arrancará el ordenador.

¡Sí, hombre!

Frank y yo hemos probado diez mil cosas,

¿y tú crees que por hacer esa chorrada va a funcionar?

Permiso.

(SUSPIRA)

Ya está.

Y ya sabes, "C" y "C", "cuenta conmigo" siempre.

(Música romántica)

(Estruendo)

Profesor, ¿está bien? Perfectamente.

No te lo vas a creer, he conocido a Tesla.

Es un tío muy majete. Mira, me ha dedicado una foto.

A ver.

"A Einstein, mi amigo del futuro". ¡Ese soy yo!

Qué vergüenza, él me regala este tesoro

y yo solo he podido darle un móvil. ¿Qué? ¿No hablará en serio?

¿Le ha dado su móvil a Tesla? Ya lo sé, es un regalo ridículo,

pero era lo único que llevaba encima.

Profesor, ¿no ve que ha cambiado el pasado?

Por eso Tesla predijo que existirían los móviles,

porque usted le regaló uno. Perdona, pero es justo al revés.

Tesla tuvo una visión del futuro, y por eso vino a pedirme ayuda.

Sabía que yo le regalaría un móvil.

¿Y cómo puede estar tan seguro? Porque yo conozco bien a Tesla.

Mucho más de lo que crees, Marta.

¿Marta? Soy Ana, profesor. Ana, claro...

Marta es la otra niña, ¿verdad?

Voy a apuntarlo.

"Mira que ya era despistado,

pero es que ha vuelto más despistado que de costumbre".

Lo importante es que ya está de vuelta.

"Sí".

Heroico equipo de "Atiza, ¿dónde está la tiza?",

solo nos falta la escena final y, no voy a engañaros,

va a ser duro, muy duro.

Así que solo tenéis dos opciones.

Salir huyendo como gallinas

o quedaros y actuar como nunca lo habéis hecho.

Si es así, os prometo que grabaremos el mejor final

de la historia de la televisión.

Así que los que estéis conmigo, dad un paso adelante.

¡Ahora!

Ay, Marta, cariño, ha sido un discurso maravilloso.

Eres una directora estupenda. Lo sé. Y usted también.

No, mejor guardemos la emoción para las cámaras.

Ah, vale. Me reservo. Sí.

Venga, chicos, venid. ¿Cuál es nuestro lema?

(TODOS) ¡Un, dos, tres! ¡Somos los mejores!

-Venga, va. Venga, venga.

"Atiza, ¿dónde está la tiza?", secuencia final, toma única.

¡Acción!

Marta nos dijo que sería el final más emocionante

de la historia de la tele.

Y bueno, cumplió su promesa.

Mira, mira, mira. Piel de gallina.

Creo que lo que más emocionó al jurado de los Emmy

es cuando descubro que el ladrón de tizas es el conserje,

que lo hizo porque estaba enamorado de la profesora de francés.

Lo hizo para impresionarme.

Robó las tizas para construirme una maqueta de la torre Eiffel.

Y entonces lo descubre la señorita Gromenauer.

(Música suspense)

"Au revoir", mi ladronzuelo romántico.

Te esperaré.

Corten.

¡Muchísimas felicidades, chicos!

(Música suspense)

¿Cómo ha ido? ¿Se han creído que eras yo?

Sin problema. Y tú tenías razón, Ana es una chica muy lista.

Te lo dije. En fin, suerte con tus inventos.

Lo mismo digo, amigo mío.

(Música)

Es hora de cambiarlo todo.