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Para todos los públicos Milo, el ingeniero en robótica
Transcripción completa

# ¡Milo! #

(Música animada)

# ¡Milo! #

(Continúa la música)

# ¡Milo! #

(Continúa la música)

# ¡Milo! #

(RÍE)

(Música suave)

Mantén el dron estable, Milo.

(RÍE)

(A LA VEZ) ¡Guau!

¡Ahora me toca a mí!

¡Yuju!

(Dron)

¡Buen vuelo, Lark!

Me toca a mí.

(RÍE)

¡Ah! Ten cuidado, Lofty.

(RÍEN)

(Campanilla puerta)

¡Un cliente! ¡Adiós, papá!

¡Uh! ¡Oh! ¡Ah! ¡Oh!

Esto saldrá caro.

(Música suave)

¡Hola, Mila!

¿Qué nos traes hoy para lavar?

-Mi ropa de ingeniera en Robótica, si sois tan amables.

He tenido un día muy ajetreado construyendo robots.

¡Oh! ¿Qué tipo de robots construyes, Mila?

Cualquier tipo de robot que se te ocurra.

Puede ser un robot de limpieza de dormitorios

con un recogedor y un cepillo automáticos

o un robot de cocina con cucharas de madera en lugar de dedos

o un robot que cuente chistes precargado con mil gags divertidos.

(A LA VEZ) ¡Guau!

-Conozco a un robot que puede lavarte toda esta ropa.

(Música triunfal)

¡Oh, gracias! ¡Adiós!

Se lo llevaremos a Suds, mamá.

(Música animada)

¡Hola, Suds!

Hola, mis burbujeantes amigos. ¿Qué tenéis hoy para mí?

La ropa de una ingeniera en Robótica.

¡Ah, sí!

Me aseguraré de no cruzar mis cables con todo esto.

(RÍEN)

(Música suave)

¡Suds! ¿Tienes algún atuendo de ingenieros en Robótica

que podamos usar?

Déjame ver.

(Música animada)

(A LA VEZ) ¡Guau!

¡Somos ingenieros en Robótica!

(Alarma)

¡Oh, no!

¿Qué pasa, Mila?

Una emergencia en mi base lunar.

Tengo que ir allí en mi cohete ahora mismo.

El problema es que le he prometido a la granjera Tilly

que le construiría esta tarde un robot especial para su granja,

pero no puedo hacerlo y volar a la Luna.

¡Es un problema de alta tecnología!

Nosotros podemos construir el robot de la granjera Tilly.

¿Vosotros?

Bueno, parecéis ingenieros en Robótica altamente capacitados.

Vale, contratados.

(A LA VEZ) ¡Bien!

-Todo lo que necesitáis está en mi laboratorio.

Los componentes están por allí

y el Departamento de Programación, por allá.

¡Oh! ¿Y qué se hace ahí?

(RÍE) ¡Ah! Ahí es donde preparo mi almuerzo.

(RÍEN)

-Bien. La granjera Tilly necesita un robot

que aleje a las aves de sus campos.

Se comen todas las semillas de lechuga.

¡Déjanoslo a nosotros, Mila!

Maravilloso.

Estoy segura de que conocéis la regla de oro de la robótica:

Un robot es siempre tan bueno como lo sea su programación.

(Alarma)

¡Oh! ¡Debo despegar hacia la Luna!

¡Adiós! (A LA VEZ) ¡Adiós!

Construiremos un robot con estas partes.

Estas orugas son una buena base.

Ahora, necesitamos la parte central.

(Música animada)

¡Perfecto!

Uhm...

¡Oh!

¿Y qué tal esto para la cabeza?

(Continúa la música)

¡Uh!

¡Y estos sensores le ayudarán a ver y a oír!

(Continúa la música)

Ahora, tendremos que programar el robot para que sepa qué hacer.

La granjera Tilly lo necesita para que aleje a las aves de sus campos.

¡Así que debe ser muy aterrador!

(TECLEA)

Muy bien, vamos a conectarlo.

(Encendido)

(VOZ ROBÓTICA) Robot esperando instrucciones.

¡Robot, asusta!

Susto nivel uno.

¡Uh! Sí que da bastante miedo.

Vamos a llevárselo a la granjera Tilly

para que asuste a esos pájaros y se alejen de su campo de lechugas.

¡Fuera! ¡Largaos!

¡No puedo estar espantando pájaros todo el día,

tengo que cuidar de una granja!

(Melodía informática)

¡Oh! Hola. ¿Quién eres tú?

(Música animada)

¡Hola, granjera Tilly!

Este es tu robot espantapájaros.

¡Ajá! ¡Justo a tiempo!

Mirad cuántos pájaros.

Este robot se deshará de ellos.

Robot, asusta a esos pájaros.

(Música tensión)

Susto nivel uno.

¡Bu! ¡Bu! ¡Bu!

-Ah... No funciona.

Robot, da más miedo.

Susto nivel dos.

(Música tensión)

¡Bu! ¡Bu! ¡Bu!

Bien, probemos con el máximo miedo.

Robot, da tanto miedo como puedas.

¡Sé el robot más aterrador de la ciudad!

Susto nivel máximo.

El más aterrador de la ciudad.

(Música tensión)

¡Más aterrador de la ciudad!

-¡Uh! No me gusta nada esto.

(Continúa la música)

(Pitido)

(GRUÑE)

-¡Bu! ¡Bu! ¡Bu! (GRUÑE)

(Continúa la música)

¡Oh! ¿Adónde va?

¡Más aterrador de la ciudad!

(A LA VEZ) ¡Se va a la ciudad!

¡Desconéctalo! ¡Rápido!

(Música animada)

(A LA VEZ) ¡Robot, detente!

¡No puede oírnos, tiene barro en los sensores!

(Continúa la música)

"Voilà".

-¿Le importa si me lo como, chef?

(RÍE)

-¡Bu! (GRITAN)

(ACENTO FRANCÉS) ¡Corre!

(Música animada)

¡Ahí está!

(Continúa la música)

(SE RELAME)

(JADEA)

-¡Bu! (GRITA)

(GRITA)

-¡Asustar! ¡Asustar!

(Continúa la música)

(Música tensión)

¡Bu! (GRITA)

-¡Oh! ¡Vaya! -¡Oh!

(Música tensión)

¡Bu!

(GRITAN)

(Continúa la música)

¡Oh! ¡El robot es demasiado rápido!

(Gritos)

¡Tenemos que detenerlo! ¡Está asustando a toda la ciudad!

Tenemos que desconectarlo.

No podemos acercarnos lo suficiente.

Podríamos hacerlo si conseguimos distraerlo.

Si uno de nosotros llama su atención...

Los demás podemos acercarnos a él...

¡Y desconectarlo!

Pero ¿quién va a ser el que llame su atención?

(Música animada)

(TRAGA)

(RÍE)

¡Estoy aquí! ¡Ocupándome de mis cosas!

¡Solo espero que nada me asuste!

(Música tensión)

¡Más aterrador de la ciudad!

¡Bu! ¡Oh!

¡Un robot aterrador! ¡No!

¡Para! ¡Para!

¡Bu! ¡Bu! ¡Bu! ¡Bu!

¡Oh!

¡Listo!

Esto no ha salido muy bien.

¿Qué clase de ingenieros en Robótica somos

que no podemos ni construir un robot espantapájaros?

¡Oh!

Los peores ingenieros del mundo.

En realidad, Mila no dijo que debía asustar a los pájaros.

No, solo dijo que debía mantener alejadas a las aves.

También dijo que un robot es tan bueno como su programación.

Tal vez, podríamos programar el robot de otra manera.

(A LA VEZ) ¡Hagámoslo!

(Música animada)

(TECLEA)

(Continúa la música)

¡Oh! ¡Habéis vuelto! Menos mal.

¡Y hemos rediseñado el robot!

Robot, mantén a los pájaros fuera del campo.

Mantener pájaros fuera del campo.

(RÍE)

Pajaritos bonitos. Pajaritos bonitos.

-¡Yuju! ¡Ya he vuelto de la Luna!

¡Oh! ¡Nunca lo habría imaginado!

¡Pero qué robot más espléndido habéis creado!

Es un espantapájaros que no da miedo.

¡Es una maravilla de la ingeniería!

¡Bien hecho, ingenieros en Robótica!

(A LA VEZ) ¡Bien!

(RÍEN)

(RÍEN)

¡Oh! ¿Cómo les a ido a mis pequeños ingenieros en Robótica? ¿Uhm?

¡Oh, Suds! ¡Ha sido genial!

Tuvimos que construir un robot para alejar a los pájaros

del campo de la granjera Tilly.

Pero hicimos un robot que fuera aterrador.

¡Y asustó a toda la ciudad!

Luego, lo reprogramamos para que hiciera el mismo trabajo,

pero de una manera diferente.

Cuando sea mayor, creo que sería fantástico ser...

(A LA VEZ) ¡Ingeniero en Robótica!

Milo

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Milo - Milo, el ingeniero en robótica

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Sobre Milo

Milo

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Una serie sobre un aventurero gato de cinco años llamado Milo, al que le encanta usar el juego de roles.

Una serie sobre un aventurero gato de cinco años llamado Milo, al que le encanta usar el juego de roles para explorar el amplio mundo de los trabajos y las vocaciones.

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