LA CASA NUEVA

Papá Pig está muy concentrado trabajando en su estudio.

Oye, ¿qué estás haciendo, papi?

Estoy diseñando una casa nueva.

¿Pero no ves que es muy pequeña?

¿La estás haciendo para que vivan duendes y hadas?

No, esto es sólo una maqueta.

La casa de verdad será mucho más grande.

Ah.

Y este dibujo es el plano de lo que hay que construir.

Yo creo que aquí falta algo, papi.

Mira.

Peppa ha dibujado un columpio.

Lo ha colocado fuera de la casa.

Perfecto. ¿Queréis ir a ver cómo va la casa nueva?

Sí, por favor.

Papá Pig lleva a Peppa y a George a ver la casa que está construyendo.

Ya hemos llegado.

¿Qué dices, papi? Pero si aquí no hay nada.

Todavía no hay nada porque aún no han empezado las obras.

Excavadora.

Aquí llegan el señor Bull y sus amigos.

El señor Bull ha venido a construir la casa nueva.

Yo creía que la ibas a construir tú, papi...

Yo he hecho lo más difícil.

El señor Bull no tiene más que seguir mis instrucciones.

Buenos días señor Pig.

¿Qué vamos a hacer? ¿Una piscina? ¿Un aparcamiento?

¿Una estación espacial? Una casa.

¿Puede construirla como ésta exactamente, por favor?

Igual, pero más grande. Bien, el señor Pig quiere una casa.

¿Y quiere que la construyamos de paja?

¿De madera? -¿O de ladrillo, señor Pig?

De ladrillo, por favor. La mejor elección.

Y que no se les olvide el columpio. Tú no te preocupes, Peppa.

Yo me encargo.

¿En qué puedo ayudar?

George también quiere ayudar.

Está bien, atención.

George, ¿puedes poner un buen pegote de mortero aquí?

Parece barro, es como el barro de los charcos.

El mortero es una clase de barro muy especial

que sirve para que los ladrillos queden bien pegados.

Peppa, ¿te gustaría poner elprimer ladrillo?

Sí, yo lo pongo.

Muy bien puesto.

Yo colocaré los demás.

Fijaos, hay que poner los ladrillos muy rectos y...

nivelarlos.

Y así una fila y luego otra. Pero si se hace así,

tardarán siglos. No tanto.

Entonces, ¿la van a terminar hoy? ¿Cómo? ¡Noo!

No podemos terminar una casa en un solo día.

Estará terminada mañana.

Bien, hasta mañana, señor Bull.

Los dosAdiós.

Adiós.

George echó ese barro pegajoso y yo puse encima el primer ladrillo.

Parece que ha sido muy emocionante.

Ahora a cerrar los ojos y a dormir.

Ya es de día.

Peppa y George están deseando ver la casa nueva.

¡Mirad, está terminada!

No del todo, Peppa. Solo falta que pase la inspección.

El señor Rabbit es el inspector de edificios.

Bien, muy bien.

Un momento, esta obra no está terminada.

Ah, no. Han olvidado poner el columpio.

¡Muu!

No se nos ha olvidado, aquí está.

Muchas gracias, señor Bull.

Ya está todo listo para que vengan nuestros nuevos vecinos.

¿Nuevos vecinos?

Claro, Peppa. Vamos a tener vecinos nuevos.

El señor Wolf y su familia vienen a vivir a su casa nueva.

Uy, mirad, si son cerditos.

Hola. Me llamo Wendy Wolf. Y yo soy Peppa Pig.

Muchas gracias por construir nuestra casa, señor Pig.

¿De qué estáhecha? ¿De madera, de paja?

Está hecha de ladrillos.

Vamos a probar si es resistente.

Soplaré y volveré a soplar. Allá voy.

Sí que es resistente.

Sólo por curiosidad, ¿de qué está hecha su casa, señor Pig?

De ladrillos. Si sopla, no conseguirá nada.

Oh, un columpio. Se me ocurrió a mí, fue idea mía.

Pues tuviste muy buena idea. Te dejo montar.

¿Wendy, puedes empujarme? No. Mejor soplaré y soplaré.

Así.

BALONCESTO

Es un bonito día de sol.

Peppa y sus amigos están en el patio de la escuela.

Toca el silbato

Atención.

Niños, hoy va a venir una persona muy especial

a enseñaros a jugar al baloncesto.

Todos¡Uuh!

Hola. ¿Qué haces aquí?

Papi, todavía no es hora de irse a casa.

Además, hoy va a venir un profesor muy especial.

Ese soy yo. Voy a ser vuestro entrenador.

A un profesor de baloncesto se le llama entrenador.

Todos¡Oooh!

Qué bien lo haces, papi.

Peppa, mejor llámame entrenador. Vale, papi entrenador.

¿Alguno de vosotros sabe jugar al baloncesto?

Todos¡No!

Es muy divertido.

Tenéis que correr, botar el balón

y luego meterlopor el aro. Todos¡Hala!

Pues yo creo que eso está chupado.

Ah, no.

No es tan fácil como parece.

Para jugar al baloncesto

tenéis que entrenar mucho y manteneros en forma.

¿Como tú? ¿Tú estás en forma, papá entrenador?

¡Claro! Yo estoy en plena forma.

Pero papi entrenador, si tienes una barriga muy gorda.

Perdona, esta barriga es puro músculo.

Primero os voy a enseñar a llevar el balón

desde aquí hasta aquí.

Eso lo hago yo, es muy fácil.

No, no, Danny.

Aquí no se pueden usar los pies. Eso es en el fútbol.

A Danny Dog le gusta el fútbol.

Atentos, en el baloncesto se bota el balón con las manos,

Fijaos, así.

¿Alguien quiere intentarlo?

Yo, yo, yo.

Suzy Shhep está botando el balón con mucho cuidado.

Lo haces muy bien, Suzy. Ahora tenéis que probar los demás.

Todos están aprendiendo a botar el balón.

A continuación os enseñaré cómo atacar.

¿Tenemos que "atacar"? ¿Qué es eso?

Atacar es intentar quitarle el balón a un jugador del otro equipo.

Fijaos en mí.

Intenta quitarme el balón, George.

George es muy bueno atacando.

¡Lánzalo y cuélalo por el aro!

Sólo te falta un poquito más de entrenamiento.

Probaremos jugando un partido.

Tenéis que dividiros en dos equipos.

¡Ya está! Niñas contra niños.

Las niñas forman un equipo, y los niños forman otro.

Pero eso no vale. En nuestro equipo están los dos pequeños.

No pasa nada, nuestro equipo ganará de todas formas.

Sí, somos un superequipo.

A Emily Elephant se le da muy bien llegar a lo más alto con su trompa.

Un momento, está usando la trompa. Emily, eso no vale.

Chiss, calla, Peppa, que ella está en nuestro equipo.

Ah, sí, sí, entonces sí que vale.

No, no, eso no vale.

Y si vale, queremos a Emily en nuestro equipo.

De eso nada, se queda en nuestro equipo.

Dejad de discutir. Todos formaréis un solo equipo.

¡Vale!

Todos ríen

Entre todos han formado un gran equipo.

Pero...

¿Ahora contra quién jugaremos? Pues...

¡Es verdad!

Todos¡Hola!

Los padres han venido a recoger a sus hijos.

Ya lo tengo.

Podéis jugar contra los adultos.

Pero son más altos que nosotros.

Ya, pero a vosotros ¿quién os ha enseñado a jugar?

Yo, "el gran papá entrenador".

Sí, venga, vamos a jugar.

¡Viva el equipo de los niños!

Todos¡Viva!

Viva el equipo de los adultos.

Padres¡Viva!

¿Sabe? Yo juego muy bien al cricket.

Ya, pero es que vamos a jugar al baloncesto.

Hay que tirar el balón y meterlo por el aro.

Pero sólo se pueden utilizar las manos.

Bueno, y la trompa.

No se pueden usar los pies.

¿Preparados para empezar? ¡Allá va!

El señor Elephant tiene el balón.

¡Se lo ha quitado George!

¡Se lo pasa a Zoe Zebra!

¡Ahora lo tiene Richard Rabbit!

Se lo pasa a Peppa...

¡Y encesta!

¡Yupi!

¡Ha ganado el equipo de los niños!

Todos¡Bien!

Y lo hemos hecho gracias al "gran papá entrenador".

CABALLITO PIES LIGEROS

Peppa y George están jugando en su habitación.

Dinosaurio.

George, no puedes pisar aquí, tienes que quedarte en tu zona.

Ahí, ésa es tu zona y ésta es mi zona de la habitación.

No puedes cruzar la línea invisible.

Timbre

El cartero.

Ríen

Hola, señor Zebra. Buenas tardes, Papá Pig.

Tome, hoy tiene bastante correo.

¿Hay alguna carta para mí y para George?

Me temo que no. Son todas para mamá y para mí.

Ooh.

También les envían un paquete.

A lo mejor es el pedido que hice de hormigón armado.

¡Hala! ¡Mira cuántos sellos trae!

Eso es porque el envío viene desde un lugar que está muy lejos.

Hasta luego.

Adiós. Adiós, cartero.

No es para mí.

Pone que esta caja es para Peppa y George.

¡Yupi!

Mira, mami, ha llegado un paquete para George y para mí.

Ooh. Y también hay una carta.

"Queridos Peppa y George,

os mando un regalo para que lo compartáis.

Muchos besos de vuestra tía Dottie."

La tía Dottie vive muy lejos, tan lejos, que vive en otro país.

¡Ohhh! Y el regalo, ¿qué será?

Se ve que tiene ruedas.

¡Coche!

No puede ser un coche, George, porque tiene patas.

Es una mesa.

También tiene cola. Oh. Las mesas no tienen cola.

Y esto debe de ser un asa.

Parece que va ahí, pero ¿qué será?

Es que no está acabado, hay algo más.

Es un caballo de juguete.

Y lo voy a llamar...

Ya, Pies Ligeros. Caballito.

Se llama Pies Ligeros. Caballito.

Se llama Pies Ligeros. Caballito.

Acordaos, la tía os ha enviado este regalo para que juguéis los dos.

Tendréis que compartirlo. Puede ser muy divertido.

¿Puedo jugar con Pies Ligeros yo primero?

Déjale antes a George, Peppa. Él es el pequeño.

Caballito, caballito.

A George le gusta jugar con Caballito.

Otra vez. Que se llama Pies Ligeros, no lo llames Caballito.

Vamos, ahora le toca a Peppa.

Vale, yo soy la princesa Peppa,

y tengo un caballito mágico que se llama Pies Ligeros.

A Peppa le gusta jugar con Pies Ligeros.

Uy...

Será mejor que juguéis con el caballo fuera de casa.

Vale, mamá.

Aquí hay mucha pendiente.

Jugaréis mejor abajo, que está llano.

Y la forma más rápida de bajar es montado en un caballo.

¿Pero tú estás seguro, papi?

Al final, siempre te acabas chocando contra algo.

Sé perfectamente lo que hago, Peppa. Yo soy un adulto.

¡Yija!

¿Has pensado cómo vas a parar, papi?

La verdad es que no he caído.

¡Dónde tiene esto los frenos!

¡Que listo, papi!

Has usado el estanque de los patos para parar.

¿Qué ha pasado? He oído un chapoteo.

¿Un chapoteo? No sé.

Papá Pig, ¿sabes que tienes un pato en la cabeza?

Oh... Eh... Esta ahí... porque... me he caído en el estanque.

Caballito, caballito.

George quiere que el caballo de juguete se mueva.

Arre, arre.

Pero no puede hacer avanzar al caballo.

Ojalá hubiera alguien por aquí alguien que fuera grande y fuerte

para que empujara a George. Yo soy grande y fuerte.

Si quieres puedo empujar a George.

Claro, qué buena idea, Peppa.

Caballito, caballito.

George, que te he dicho que se llama Pies Ligeros.

Caballito. No, Pies Ligeros.

Caballito.

¡Ya lo tengo!

Como el regalo que nos han traído es para los dos,

a partir de ahora, se llamará Caballito Pies Ligeros.

A Peppa y a George les encanta jugar juntos

con Caballito Pies Ligeros.