(Música)

Yo soy Peppa Pig. (GRUÑE)

Este es mi hermano pequeño George. (GRUÑE)

Esta es Mamá Pig. (GRUÑE)

Y este es Papá Pig. (GRUÑE)

(RÍEN)

"DESAYUNO EN LA GUARDE"

(NARRADOR) "Esta mañana, Peppa y sus amigos

vienen a la guardería más pronto de lo normal".

-Buenos días, pequeños. (TODOS) ¡Buenos días, madame Gazelle!

-¿Quién sabe decirme

por qué hemos venido hoy más temprano a la guardería?

-¿Es porque ayer no nos dio tiempo y aprendimos pocas cosas?

-No, Danny, esa no es la razón.

Entonces, ¿es porque nos quieres mucho?

Bueno, es verdad que os quiero mucho, pero no, tampoco es por eso.

-¿Es porque hoy es un día especial? -Sí, Pedro.

Hemos venido a la guardería antes que otros días

porque hoy tenemos desayuno escolar. (TODOS) ¡Oh!

-¿Y qué hacemos cuando tenemos esa actividad?

(TODOS) Todos desayunamos aquí. -Correcto.

¡A mí me encanta desayunar! A mí también.

-¡Y a mí y a mí!

"A todos les gusta desayunar".

-¿Y sabéis por qué es tan importante desayunar bien?

-Porque el desayuno te despierta la boca.

Y así puedo hablar mucho todo el día.

Blablablá blablablá... Sí, sí, vale. Gracias, Peppa.

(RÍEN)

Yo me tomo el desayuno porque está rico.

-Claro que sí, Pedro.

Y además, el desayuno nos da energía para usarla a lo largo del día.

-Eh... ¿Qué es energía?

-La energía es la fuerza y la vitalidad

necesarias para realizar cualquier actividad física o mental.

-Así es, Edmond. (BARRITA)

(RÍEN) -Dime, Rebeca,

¿tú para qué crees que usas tu energía?

-Yo la uso para saltar. (RÍE)

-Estupendo. -Yo uso la energía para pensar.

-¿Y ahora qué hace? -Edmond, está pensando.

-Sí, estaba pensando.

"Edmond Elefante es un sabiondo".

(BARRITA) (RÍEN)

Es que para pensar se necesita mucha energía.

(TODOS) ¡Oh! -Venid conmigo.

Ahora vamos a elegir qué queremos cada uno para desayunar.

Tenemos pan, yogur, queso, jamón, cereales...

-¿Puedo desayunar zanahorias, por favor?

-Claro que sí, Rebeca.

-¿Puedo tomar cereales, por favor? -Por supuesto, faltaría más.

-Madame Gazelle, ¿me das una tostada, por favor?

-Marchando, Suzy. Voy a hacerte una tostada.

¿Alguien más va a querer una tostada? (A LA VEZ) Yo no, gracias.

-Muy bien. Metemos el pan por aquí y empujamos esta palanca hacia abajo.

La tostadora se calienta mucho,

así que hay que tener cuidado para no tocarla.

Y veréis cómo ahora...

Tiene que estar al salir.

¡Alehop! (TODOS) ¡Oh!

-La cogí. (A LA VEZ) ¡Hala!

Yo quiero una, por favor. (TODOS) ¡Y yo, y yo!

"Todos quieren tostadas para desayunar".

-Pues como hay que hacer tantas, tendré que usar...

¡La tostadora gigante! (TODOS) ¡Oh!

-Es una supertostadora. (RÍEN)

-¿Preparados los platos?

Ya llegan,

ya casi están...

(TODOS) ¡Yupi!

(RÍEN)

"Cada uno ha cogido su tostada".

(TODOS) ¡Otra vez, otra vez! -No, no, niños.

Primero comeos las tostadas que tenéis.

(RÍEN)

¿Puedo ponerle miel a mí tostada, por favor?

-¿Y yo mermelada de naranja? -Sí, claro que sí, niños.

-Yo la voy a tomar con mermelada de fresa.

Pues yo quiero miel,

mermelada de fresa y mermelada de naranja también.

(RÍEN)

La de energía que estoy metiendo en la barriga.

-Sí, yo también. Energía de mermelada de fresa.

Yo tengo energía de miel, de naranja y de fresa.

"Todos tienen muchísima energía".

-Y ahora ha llegado el momento de que hagamos el baile del desayuno.

¡Seguidme! (RÍEN)

Usamos la energía que nos da la comida

para poner nuestros cuerpos y mentes a punto, y así pasar el día.

Imitadme, pequeños.

(CANTA) "Cada mañana desayuno mejor.

Fruta, yogur, tostadas y un poco de jamón".

(TODOS) "¡Yogur, miel, fruta, jamón, tostadas, tostadas, tostadas!"

"Ha terminado el desayuno

y todos están listos para comenzar el día".

(Música)

# Peppa Pig.

(Gruñidos y risas)

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(Gruñidos y risas)

# Peppa Pig. #