"De excursión en el autobús".

Peppa y sus amigos se van de excursión en el autobús escolar.

¡Callad! ¡Silencio! ¡Atención, por favor!

Vamos a comprobar que estáis todos. Peppa y George.

¡Aquí!

Rebecca y Richard Rabbit. -Aquí.

Suzy Sheep. -Aquí.

Zoe Zebra. -Aquí.

Danny Dog. -Aquí.

Emily Elephant. -Aquí.

Y Pedro Pony.

¡Pedro Pony no está!

¡Llegamos tarde!

-Pedro, por poco te pierdes la excursión.

Lo siento, madame Gazelle. -No pasa nada, has llegado a tiempo.

¡Al autobús!

La señora Rabbit es la conductora.

Nos vamos de excursión. -(Todas las madres): ¡Hasta luego!

¡Silencio! ¡Atención, por favor!

Niños, hoy vamos a pasar el día en la montaña.

(Todos): ¡Qué bien! -¿Os habéis traído todos la comida?

(Todos): Si, madame Gazelle

Madame Gazelle, por favor, ¿podemos comer algo ya?

Peppa, es mejor que esperes hasta que lleguemos a la montaña.

Peppa, enséñame qué te has traído de postre.

Una manzana roja. Yo una manzana verde.

Te la cambio. Vale.

¡Peppa! ¡Suzy! ¿Qué estáis haciendo?

Suzy me dijo que le enseñara el postre.

Y ella me pidió que le cambiara la manzana.

¡No pasa nada!, pero, por favor, guardad algo para después.

Sí, madame Gazelle. Sí, madame Gazelle.

El autobús ha llegado al pie de la montaña.

La carretera para subir es muy empinada.

¡Vamos, autobús! ¡Ánimo, tú puedes!

(Todos): ¡Vamos, autobús!

(Todos): ¡Bien!

Han llegado a la cima de la montaña.

Contemplad las vistas. ¡Hola!

(Eco): Hola, hola...

¿Quién ha dicho eso? Es el eco de tu voz.

Pero, ¿qué es el "eco"?

A veces, cuando hablas alto en las montañas,

se oye repetido lo que has dicho, como ahora: (canto yodel)

(El eco repite el canto).

(Canto yodel).

(El eco repite el canto).

(Todos hacen ruidos de animales).

El eco es muy divertido.

¡Es la hora de comer!

A Peppa le gusta comer en el campo, a todos les gusta.

¿Dónde están los patos?

Siempre aparecen cuando comemos al aire libre.

¡Qué boba, Peppa! ¡Pero si los patos no viven en las montañas!

Hola señora pata, ¿quiere un poco de pan?

Hoy los patos han tenido suerte, les están dando mucho pan.

Pero... ¡están comiendo muy deprisa!

¡UY, qué hipo!

¡Volvemos a casa! ¡Al autobús!

Es hora de volver. Todos se lo han pasado muy bien.

¿Queréis que cantemos una canción?

Yo quiero cantar la canción del Bing Bong.

No sé...

(Todos): ¡Por favor, madame Gazelle, la canción del bing bong!

Está bien.

Con esta melodía hacemos una canción.

Con un bing, con un bong, y con un bing...

Bong Bing Boo. Bing Bong Bing.

Bing Bong Bingly Bungly Boo.

Ha sido un día estupendo pero ya se acaba.

Peppa y George están jugando con Rebecca y Richard Rabbit.

Vámonos a casa conejitos. -Oh, déjanos un ratito más, mami.

¿Y si seguís mañana?

-Pueden venir Peppa y George a casa mañana.

¡Sí! - Bien.

¿Por qué se ha puesto a llorar?

A Richard le da un poco de miedo bajar escaleras.

¿Por qué? Pues porque en casa no tenemos.

¿Qué? ¿No tenéis escaleras? No, ninguna, mañana lo verás.

Adiós. Adiós.

Ya es de día. Peppa y George van a ir a casa de Rebecca Rabbit.

Mamá Pig puede conducir mientras yo guío con el mapa.

¿Estás seguro Papá Pig?

Casi siempre nos perdemos cuando llevas tú el mapa.

Hoy no nos perderemos. Está bien, ¿listo todo el mundo?

(Todos a la vez): ¡Si, mami Pig! Entonces, ¡vámonos!

Peppa y George están deseando llegar,

nunca han estado en casa de Rebecca Rabbit.

Papi, ¿cuánto falta todavía?

Según el mapa la casa de Rebecca está en la siguiente colina.

¡Yo no entiendo nada, aquí mismo deberían vivir los Rabbit!

Pues nos hemos perdido, porque aquí solo hay un huerto de zanahorias.

¿Dónde estará la casa de Rebecca Rabbit?

Hola a todos. Hola, Rebecca.

¿Vamos a jugar a mi habitación?

¿Tu habitación? Pero, ¿dónde está tu casa?

Peppa no ve la casa de Rebecca por ningún sitio.

Está dentro de esta colina, se llama madriguera.

Os la voy a enseñar.

Hasta luego. ¡Hasta luego!

Venid.

¿Lo ves?, en vez de escaleras tenemos túneles.

¡Hala!

La casa de Rebecca es un poco diferente a la de Peppa.

Este es nuestro cuarto.

¡Anda! ¡Si tenéis camas y un cesto con juguetes!

¡Y una ventana como nosotros! Claro.

Tu casa es muy bonita. Me gustaría ser un conejo.

Es muy fácil, ¿queréis que os enseñe lo que hacemos los conejos?

Sí, por favor.

Primero arrugamos un poco la nariz y hacemos así: ¡Cui, cui!

(Los dos): ¡Cui, cui!

Lo hacéis muy bien Peppa Rabbit y George Rabbit.

A Peppa le gusta ser un conejo y a George también.

Comemos muchas zanahorias. ¡Riquísima!

¡Riquísima! ¡Puaj!

A George no le gustan las zanahorias.

Lo siento, no quiere ni probarla. No importa, así tocamos a más.

Rebecca, dinos qué otra cosa os gusta hacer.

También nos encanta saltar, vamos fuera, os lo enseñaré.

¡A saltar!

A los conejos les gusta mucho saltar.

¡Qué bien saltáis, conejitos! -¡A la mesa, ya está la comida!

El señor y la señora Rabbit han preparado la comida.

Rebecca nos ha enseñado a ser unos conejitos de verdad.

¡Cui! ¡Cui!

Entonces os gustará la comida, zanahorias, nuestro plato favorito.

¡Riquísimas! ¡Riquísimas!

A George no le gustan las zanahorias.

¡Pero bueno, George!

¡Si no te gustan las zanahorias no eres un auténtico conejo!

¡Cui, cui! ¡Ahí va, George está comiendo una!

Y de postre, nuestra tarta favorita: tarta de zanahoria.

(Todos): ¡Bien! Mmmm... tarta "zanahodia".

George, ya eres un conejito de verdad.

"El sendero forestal".

Hoy, Peppa y su familia, van a pasar el día en el campo.

Papi, ¿en el campo qué hay?, ¿qué vamos a ver?

Vamos a ver árboles, pájaros, flores, abejas...

Dinosaurio...

¿Qué dices George? No creo que podamos ver ningún dinosaurio.

Aquí empieza el sendero forestal

Hemos llegado. ¡Bien!

Papá Pig... se te olvida coger la comida.

¡Oh, no! ¡Qué va! ¡Qué cosas tienes!

Papi, ¿cómo vamos a saber por donde hay que ir?

Muy fácil, en el mapa pone que tiene que haber una señal que indique

el comienzo del sendero... ¡Aquí!

¡Muy bien, Papá Pig!

Uy, uy, uy... al final se le ha olvidado coger la comida.

Peppa, cuéntanos, ¿ves algo interesante?

Solo árboles y árboles y más árboles... ¡Qué rollo!

A lo mejor es que no te fijas bien. Vale mami, me voy a fijar muchísimo.

Ya me estoy fijando y sigo sin ver nada.

¡Oh! ¿Qué es eso?

Peppa ha encontrado unas huellas.

¿Quién ha dejado esas huellas? Dinosaurio.

¡Que no, George! ¿Cómo van a ser huellas de dinosaurio?

Podríamos seguirlas y descubrir de quien son.

¡Sí! ¡Oink, oink!

¡Shhhhhh! Pero debemos hablar bajito para no asustar a los animales.

Sí, mami. George: ¡Shhhhh! ¡Shhhh!

Peppa y George están siguiendo las huellas.

¡Mirad! Las huellas son de un pajarito.

Se va a posar en un árbol. ¿A ver?

Toma, Peppa, mira por los prismáticos.

Con los prismáticos todo se ve más grande.

Veo uno, dos... ¡Tres polluelos! ¿Qué comerán?

¡Su mamá les ha traído un gusano! ¡Se lo han comido, que asco!

George ha encontrado otras huellas.

¡Estas son mucho más pequeñas!

No son huellas, es el rastro que dejan las hormigas.

Mirad: llevan hojas para comer. Entonces, ¿hoy van a comer ensalada?

Sí.

Hablando de comer, ¿por qué no comemos algo?

¡Oh, la comida! Lo estoy viendo,

al final te has dejado la comida en el coche, ¿no?

Sí. Pero no pasa nada, podemos volver al coche y comer allí.

¿Sabes por donde se va al coche? No, pero tengo el mapa.

Es por aquí. ¿Quién a puesto este árbol?

No viene en el mapa.

¡Oh, Papá Pig!, nos hemos perdido, ¿verdad?

Sí.

¿Cómo vamos a encontrar nuestro cochecito?

George ha encontrado más huellas.

¡Estas huellas son muy grandes! Dinosaurio.

¡Qué interesante! Pero, ¿de verdad las huellas

que ha encontrado George las ha dejado un dinosaurio?

No, estas huellas son nuestras.

Y si las seguimos nos indicarán el camino para encontrar el coche.

¡Y nuestra comida! (Todos): ¡Bien!

Ya no puede pasar nada, encontraremos el coche,

estamos salvados. Vaya, esto no me lo esperaba.

Por suerte me acordé de traer un paraguas.

La lluvia está borrando sus huellas.

¿Cómo vamos a encontrar el coche ahora?

Y nuestra comida...

¡Los patos! Siempre aparecen cuando salimos a comer al campo.

Lo siento, patitos, hoy no tenemos nada de comida.

Le tenemos en el coche. ¡Un momento!

Señora pata, ¿nos ayuda a encontrar nuestra comida? Por favor.

¡Aquí está! (Todos): ¡Bien!

¡Gracias, señora pata!

Me gustan los senderos forestales.

Y a mí traernos la comida y comer en el campo.

A los patos les gusta nuestra comida.

Y a los pajaritos también. Y a las hormigas les encanta.

¡A todos nos gusta comer en el campo!