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Para todos los públicos Obras en la carretera
Transcripción completa

OBRAS EN LA CARRETERA

"Hace muy buen tiempo".

Peppa y su familia van a ir en coche al parque".

¿Estáis preparados? (TODOS) Sí, Papá Pig.

Entonces,

¡vámonos!

Nos vamos a jugar al parque.

Nos vamos a jugar al parque.

-"A Peppa y a George les encanta ir al parque".

Oh, ¿qué pasa? ¿Por qué te has parado?

Porque hay atasco, Peppa.

Que nos dejen pasar, nosotros tenemos que ir

al parque a jugar.

No llores, George.

Mira, el tráfico ya se mueve.

-Alto.

-"El señor Bull ha detenido el tráfico".

¿Qué ocurre, Bull?

-Tenemos que perforar la carretera.

¡Ahí va! Está saliendo mucho agua del suelo.

Sí, precisamente es lo que hemos venido a arreglar.

Pero ¿van a tardar mucho?

Señora, tardaremos lo que tengamos que tardar.

¡Excavadora! ¡Excavadora!

"A George le gusta la excavadora".

Dele, dele, por aquí, Rino.

-Muy bien, jefe.

-"Bull es el jefe".

Bull, no lo entiendo, ¿de dónde sale tanta agua?

Sale de una tubería

subterránea que se ha roto, de ahí sale.

¿Y cómo van a arreglarla? Pues haciendo un gran agujero.

¡Hala! ¡Hala!

Primero, hay que cortar el agua.

"A George le encantan las grúas".

Grúa, grúa.

-Quitamos la tubería que se ha roto...

y colocamos otra nueva.

Gracias por enseñarnos cómo es su trabajo.

No hay de qué, señora.

Hasta luego.

Bocina

"Vaya, George quiere quedarse

con el señor Bull. ¿Por qué lloras?

¿No querías ir al parque, George?

Podrás jugar con tu excavadora en la arena.

Y veremos al señor Bull otra vez cuando volvamos a casa.

"Peppa y su familia por fin han llegado al parque".

Hola a todos. (TODOS) Hola, Peppa.

-"Edmond Elephant y Richard Rabbit están jugando en el arenero".

Reproducen los sonidos de los juguetes

-¿Queréis que juguemos en la arena?

(TODOS) Sí, vale.

¡Alto! -¿Qué pasa, Peppa?

la carretera está cortada.

Hay obras, yo soy la jefa.

¡Oh!

-¿Y van a tardar mucho?

No sé, señora, tardarán lo que tengan que tardar.

Hay que hacer un gran agujero,

rellenarlo...

Y arreglado. Se puede pasar.

(TODOS) ¡Bien!

Peppa, George, se ha hecho tarde. Vámonos.

"Vaya, George no quiere volver a casa todavía".

En el camino de vuelta

veremos las obras en la carretera.

Adiós a todos. -Adiós, Peppa

Bocina

"Peppa y George están deseando volver a ver al señor Bull".

Excavadora.

Reproduce su sonido

Zona de obras. ¿Eh?

-"El señor Bull no está".

Habrán terminado y se habrán ido a casa.

Sonido excavadora

Excavadora.

Sonido de motor

-Alto.

Oh, ¿se ha roto otra tubería?

No, Peppa, esta vez lo que hay que arreglar son los cables eléctricos.

¿Y cómo se arregla un cable "electrícico"?

Haciendo un gran agujero.

¡Bien! ¡Bien!

"A Peppa y a George les encanta que Bull perfore la carretera".

"A todos les encanta que el señor Bull perfore la carretera".

Cláxones

"Peppa y sus amigos están jugando en casa de Rebeca Rabbit".

-Vamos a jugar al escondite.

-Nos escondemos todos y tú, Peppa, nos buscas.

Vale. Uno...

"Todos deben encontrar un buen escondite

antes de que Peppa cuente hasta diez".

"Dani y Candy se esconden detrás de un pequeño árbol".

"Zoe, Pedro y Rebeca se esconden detrás de una vaya"

"Suzy y Emily lo hacen detrás de un arbusto".

Nueve y diez.

Quien no se haya escondido tiempo ha tenido.

Se dónde estáis.

Oh.

Oh.

"Peppa no consigue encontrar a nadie".

No os encuentro, es imposible.

Timbre

"Freddy Fox acaba de llegar". Hola, Freddy.

-Hola, Peppa, ¿qué haces aquí sola?

Jugamos al escondite.

Pero no consigo encontrar a nadie. ¿Quieres que te ayude?

¿Los busco yo? Inténtalo.

Te lo aviso, es imposible.

Fíjate bien.

Olisquea

Os he encontrado.

(TODOS) Hola, Freddy.

-Ajá, aquí estáis. -¡Oh!

-¡Uh! -¡Oh!

"Freddy Fox los ha encontrado a todos".

Dime cómo lo has conseguido.

-Soy bueno olfateando.

-No entiendo qué tiene que ver el olfato.

-Puedo seguir vuestro rastro simplemente con el olor que tenéis.

-Yo no huelo a nada, me bañé ayer mismo por la noche.

-Sí, se nota, hueles fenomenal.

-¡Oh!

Podría encontrarte por el olor hasta con los ojos cerrados.

A ver si es verdad.

Venga, encuentra a Suzy con los ojos cerrados.

Está chupado. -Vamos, Suzy, escóndete.

(TODOS) Uno, dos...

-"Suzy busca un sitio donde esconderse".

(TODOS) Seis, siete,

ocho, nueve ¡y diez!

-Quien no se haya escondido tiempo ha tenido.

-"Freddy busca a Suzy con los ojos cerrados".

"Olfatea por todos los sitios por donde ha ido. En el árbol,

detrás del arbusto, y otra vez hacia arriba".

-¡Te he encontrado! -¡Oh!

Gracias a mi nariz, a mi buen olfato.

-Tienes un superolfato. -Es verdad, yo soy así.

Entonces, ¿todas las cosas huelen a algo?

Anda, claro.

¿No sabes que cada cosa huele de manera distinta?

¿Me dices a qué huelo yo?

Tu olor es una mezcla de flores y de gotas de agua.

-¿Y yo? ¿A qué huelo yo?

-Tú hueles a hierba mojada... y también a galletas.

-Ahora yo, ¿a qué huelo?

-Hueles a plátanos y a mermeladas.

-¿Y a qué huelo yo? -Tú a leche y a palitos de pescado.

-¡Y yo, y yo! ¿A qué huelo?

-Tú, Pedro, hueles mucho a pasta de dientes.

-Oh.

-¿Cuál es tu olor favorito? -El del huevo.

-¿Y qué es lo peor que has olido nunca?

-El queso azul, huele fatal.

-Qué asco, es verdad.

-Ya casi es la hora de cenar.

-¿Ya? ¿Cómo lo sabes?

-Porque estoy oliendo a sopa de zanahorias.

A mí también me huele un poco a sopa.

(TODOS) Y a mí.

-Venid a cenar, hay sopa de zanahorias para todos.

-"Parece que les gusta la sopa de zanahorias".

Esta sopa está riquísima.

-Viene alguien. ¿Quién será?

-"El señor Fox

ha venido a buscar a Freddy".

-Qué bien huele a comida.

-Oh, señor Fox, hola. Hola, Mamá Rabbit.

-Hola, papi.

Acabo de cenar con todos mis amigos.

-Qué suerte. -¿A que no adivináis el postre?

-Huele bien.

Yo diría que hay gelatina de fresa.

-Eso es.

-"Al señor Fox le encanta olfatear".

(TODOS) ¡Hum!

-"A todos les encanta olfatear".

SILBAR

"Es una agradable mañana".

"Luce el sol y Papá Pig está leyendo el periódico".

Silba

Papi, ¿qué estás haciendo? Estoy leyendo el periódico.

Silba

Ya, pero ¿ese sonido tan raro?

Es que estoy silbando. ¡Oh!

Es divertido.

¿Por qué no lo intentas? No sé cómo se hace.

Es muy fácil. Juntas los labios y soplas; así.

No se oye nada

Intenta hacer una "O" más pequeñita.

Mira, fíjate.

Y puedes silbar una melodía.

No se oye nada

Oh. Creo que mi boca no sirve para silbar.

A tu boca no le pasa nada. Es cuestión de práctica.

No me sale, es imposible.

Lleva su tiempo aprender a hacer cosas importantes

como montar en bicicleta o tocar bien el piano.

Yo tardé siglos en aprender a mover las orejas.

¡Hala!

"Mamá Pig está en la cocina haciendo galletas".

¿Por qué soplas?

Aprendo a silbar.

Ah, ya lo entiendo.

Mami, ¿tú sabes silbar?

No lo he intentado nunca.

Hace falta mucha práctica.

Silba

Me ha salido.

"Mamá Pig sabe silbar".

Te ha salido a la primera porque eres un poco vieja.

Gracias, Peppa.

"George está en su habitación jugando con su cohete de juguete".

George, estoy aprendiendo a silbar.

Se pone la boca

redonda en forma de "O" y luego se sopla.

"O".

Tú tranquilo, George, es casi imposible,

es tan difícil como mover las orejas.

"George sabe mover las orejas".

Silbar es más difícil.

Silba

"George sabe silbar".

¿Qué te pasa, Peppa?

Todo el mundo sabe silbar, pero a mí no me sale.

No pasa nada. Estoy haciendo galletas,

¿quieres chupar la cuchara? No me apetece, mami.

Quiero llamar por teléfono a Suzy, ¿puedo?

Claro, Peppa.

Hola, Mamá Pig.

¿Qué tal, Mamá Sheep? ¿Puede ponerse Suzy?

Suzy, hola.

-Hola, Peppa, ¿qué estás haciendo?

Aprendiendo a silbar, pero nada, que no me sale.

Debe de ser muy difícil.

Creo que es imposible.

Suzy, ¿tú sabes silbar?

No.

¡Qué bien!

Quiero decir, es una pena que no sepas silbar.

Pero me alegro porque yo tampoco sé.

¿Qué es silbar?, por curiosidad.

Tienes que juntar los labios y soplar.

Ah, ¿esto?

Silba

Cuelga

¿Estás ahí, Peppa?

Las galletas ya están.

Qué bien, galletas. Están quemando.

Hay que soplarlas.

¿No quieres una galleta? No quiero, gracias, mamá.

Estoy triste, prefiero ir fuera para estar sola un rato.

¿Ya sabes silbar?

Es imposible, papi.

No voy a poder silbar nunca, me rindo.

A ver, ¿has practicado?

Sí, mucho.

Pero no hay manera de que me salga.

Tienes que descansar un poco. Toma, coge una.

Y cuidado, que quema. Sopla primero.

Silba

Oh, ¿qué ha pasado?

A mí me parece que eso era un silbido.

Silba una melodía

Qué bonita.

"Peppa ha aprendido a silbar".

¡Ya sé silbar!

Peppa Pig

60 Episodios

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    Canguros

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Peppa Pig - Obras en la carretera

Preescolar

Edad Recomendada:

Dentro de una misma calificación moral, “Todos los Públicos” por ejemplo, puede haber contenidos diseñados para niños de 4 años y otros para niños de 8. De la misma manera que todos los niños van a un mismo colegio, pero no tienen que entender las mismas asignaturas.

Con esta calificación buscamos agrupar contenidos de audiencias afines.

Según estos criterios, los contenidos de las plataformas digitales del canal Clan se clasifican en:

  • Preescolar: Programas especialmente adecuados para niños de 0 a 3 años
  • Infantil: Programas especialmente adecuados para niños de 4 a 6 años
  • Junior: Programas especialmente adecuados para niños mayores de 7 años
  • Calificación Moral:

    Clasificación del contenido audiovisual efectuada siguiendo la normativa vigente y el Código de Autorregulación sobre Contenidos Televisivos e Infancia.

    Según estos criterios, los contenidos del canal Clan y sus plataformas digitales se califican en las siguientes categorías:

    • ERI: Programas especialmente recomendados para la infancia
    • TP: Programas para todos los públicos
    • +7 Programas no recomendados para menores de 7 años (NR7)
  • Calificación Moral:

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Sobre Peppa Pig

Peppa Pig

Peppa Pig

Peppa es una cerdita encantadora, pequeña y descarada que vive con su hermanito George, Mamá y Papá Pig.

A Peppa le encanta jugar, disfrazarse, conocer lugares interesantes y hacer nuevos amigos, pero lo que más le gusta es saltar en los charcos de barro.

En Clan TV Lunes a Viernes a las 07:25, 09:50 y 16:50 y siempre en la web y apps del canal.