La reforma educativa que prepara el Gobierno: ayudas para repetidores y la Religión no contará para nota
- La reforma plantea dejar a las CCAA la gestión del uso de las lenguas cooficiales en el aula
- También acaba con los itinerarios diferenciados en ESO y también con las reválidas
El Gobierno de Pedro Sánchez ya tiene lista su propuesta de reforma educativa de la polémica Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), en la que, entre otras cosas, prevé eliminar la regulación estatal del uso de la lengua cooficial y de la escolarización asociada a ella, así como planes personalizados para repetidores y la Religión no contará para nota.
Así aparece en el documento de 17 páginas [.pdf] que el Ministerio de Educación ha remitido a las organizaciones educativas, y al que ha tenido acceso RTVE.es, que lleva por título 'Propuestas para la modificación de la Ley Orgánica de Educación'.
Según explica el texto, el objetivo es "corregir los aspectos que han sido más vulneradorres de la igualdad de oportunidades" en la llamada Ley Wert, de 2013, que fue aprobada en 2013 a pesar de las múltiples protestas en la comunidad educativa, y se volvería en parte a la LOE aprobada por el Gobierno socialista de José Luis Rodríguez Zapatero en 2006.
En una carta remitida junto al texto, el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, asegura que el Ministerio de Educación quiere que su propuesta logre el "mayor consenso posible". El Gobierno espera poder aprobarla en Consejo de Ministros antes de final de año, tras analizarla con la comunidad educativa.
Novedades de la reforma educativa
En el texto, hay bastantes novedades:
- Lenguas cooficiales:
Quiere devolver a las Comunidades Autónomas la plena facultad para aplicar las lenguas cooficiales y les permite decidir en qué lengua y en qué proporción se imparten las clases.
Por ello, también plantea llevar a cabo una "regulación acorde con la sentencia del Tribunal Constitucional 14/2018" que anula el sistema establecido por la LOMCE para garantizar la escolarización en Castellano en Cataluña y que obligaba a la Generalitat catalana a sufragar un colegio privado a aquellos padres que solicitasen la escolarización en castellano cuando no pudieran obtenerla en el sistema público.
- Repetidores
Educación propone planes personalizados para los alumnos repetidores. De este modo, tendrán contenidos y exámenes diferentes al resto del grupo, en el caso de que sea necesario, y será el propio centro el que decida sobre su promoción. También se deberán adoptar "medidas educativas ordinarias previas a la repitición".
- Reválidas e intinerarios diferenciados
Se eliminan las reválidas de Primaria, Secundaria y Bachillerato, que estaban en suspenso, tal y como están actualmente concebidas. Ahora pasarán a ser unas "evaluaciones muestrales y plurianuales", que permitirán "conocer el estado del sistema educativo". Se prohíbe expresamente utilizar esos resultados para "realizar valoraciones de los alumnos o para la clasificación de los centros".
También se suprimen los itinerarios diferenciados en la ESO. Todos los alumnos saldrán de Secundaria con "idéntica titulación" y no especializada como ahora, que les cerraba vías en Bachillerato, y al que se llegará a través del currículo ordinario.
Además, se vuelve a las pruebas de acceso a la Universidad desvinculadas y posteriores a la obtención del título de Bachiller. Se vuelve a organizar la Educación Primaria en tres ciclos de dos años cada uno.
- Religión y Educación en Valores Cívicos y Éticos
La asignatura de Religión deja de ser materia específica en Bachillerato, su oferta no será obligatoria, y no será necesario cursar otra alternativa. Además, ya no contará para la nota media en los procesos de acceso a la universidad ni las becas.
Por otro lado, Educación en Valores Cívicos y Éticos será una nueva asignatura que será obligatoria en un curso de Primaria y en otro de Secundaria.
- Conciertos
El Ministerio elimina la demanda social para el acceso a los centros concertados, recuperando una formulación no restrictiva de los poderes públicos en la programación general de la enseñanza y se recuperará el papel del Consejo Escolar y la administración educativa en los procedimiento de selección y despido del profesorado.
Además, también se priorizará en los centros concertados los que sean mixtos de los que separan por sexo. Así, planea eliminar la referencia a que la educación diferenciada no se considera discriminación por género y reforzar la prioridad en el régimen de conciertos para los centros que se organicen bajo el principio de coeducación.
- Distribución de competencias
Educación también plantea retomar la distribución de competencias entre el Estado y las Comunidades Autónomas para la determinación del currículo de las materias. Con la reforma educativa, al Estado le corresponda asignar el 55% del currículo en el caso de las regiones con lengua cooficial, y el 65%, en el resto.
La propuesta de Educación quiere también aumentar la autonomía de los centros, para lo que prevé reequilibrar las competencias del Consejo Escolar y de los directores de los centros públicos y concertados, así como mejorar el procedimiento de selección de los directores, aumentando la participación y el peso de la comunidad educativa en ellos.
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