Inclusión real para los niños sordos de un colegio cordobés

Desde 2007, el CEIP Colón de Córdoba lucha por la inclusión real de sus alumnos sordos. En este curso han ido un paso más allá y han incluido la lengua de signos como asignatura evaluable en tercero y cuarto de primaria, con el objetivo de que en un futuro toda la comunidad educativa del centro pueda comunicarse mediante esta lengua. La acogida ha sido tan buena que incluso familias de otras provincias se han interesado por este particular modelo de enseñanza. Para conocer todos los detalles de este proyecto, Chema García Langa conversa con María del Mar Molina y Elena Pedraza, dos de las profesoras del centro.