La jornada continua en colegios aumenta la brecha de género

Según un estudio del Centro de Políticas Económicas de Esade, la jornada continua en los colegios agranda la brecha de género y supone un gasto extra para las familias. La investigación aborda el impacto de la jornada escolar continua y abre el debate sobre este modelo, cada vez más extendido entre los centros públicos de Infantil y Primaria, especialmente, tras la pandemia del coronavirus. Lucas Gortázar, director de educación de EsadeEcPol, explica algunas de las conclusiones del informe.