Educación infantil: pocas plazas, criterios discriminatorios

Frente a la gran demanda para el primer ciclo de educación infantil, faltan plazas públicas que cubran a toda la población. Esto hace que las comunidades autónomas establezcan criterios de selección que son muy diferentes según los territorios y que, además, llegan a perjudicar a las familias más vulnerables, ya que priorizan la conciliación frente a la renta. Como consecuencia, las familias con menos recursos no tienen más posibilidades de acceder a estas plazas y niños y niñas que ya están en situación de vulnerabilidad no reciben esta primera educación, que es fundamental para romper el círculo de la pobreza. De todo ello hablamos con Dori Rodríguez, especialista en educación de la ONG Educo.