Como en la mayoría de sus otras facetas, Ramón y Cajal miraba la Educación con otros ojos. Su nervio óptico era capaz de traducir sus propuestas originales en planes posibles y realizables. Supo entender que en lo diferente y lo diverso estaba el salto y la integración educativa. Es clave su papel en la puesta en marcha de la Junta para Ampliación de Estudios. El “provinciano desprovisto de valedores”, tal y como él se definía, tuvo que hacer surco y hueco entre la endogamia que había en la Universidad y los planes didácticos de la época. Un reportaje elaborado por Álvaro Bravo de la Guía, incluyendo la producción propia de la ambientación musical.
Participan José Ramón Alonso, neurocientífico, catedrático de Biología Celular y coautor de Cajal: un grito por la Ciencia;Laura López-Mascaraque, neurocientífica e investigadora del CSIC; Enriqueta Lewy, secretaria de Santiago Ramón y Cajal durante la última etapa vital del científico, y Juan Andrés de Carlos, investigador del Instituto Cajal, coautor de Cajal: un grito por la Ciencia y responsable del legado del científico español.
