Catalunya continua retrocedint en matemàtiques i comprensió lectora

Catalunya s'ha estabilitzat en competències bàsiques durant els dos últims anys, però manté una tendència de retrocés que es reflecteix en els resultats, especialment en matemàtiques i comprensió lectora. És una de les principals conclusions del darrer informe de la Fundació Bofill, que també alerta que fins al 27% de l'alumnat es troba en risc pobresa en l'educació bàsica.

Per això, proposen 10 mesures educatives i socials, com 4 hores setmanals de suport a l'alumnat amb més dificultats o reduir els grups a matemàtiques a l'ESO | Informa: Anna Pujol