El sesgo de género, una barrera añadida en la identificación de las altas capacidades en mujeres

Curiosidad infinita y la necesidad siempre de profundizar en los temas. Son solamente algunas de las características de las personas con alta capacidad. A Lorna Navallas, de 15 años y alumna de 4º de ESO, se las detectaron en cuarto de primaria, cuando tenía 9 años.

Los expertos alertan de que los factores sociales y estereotipos de género influyen en una detección ya de por sí escasa. En total, existen más de 51.396 alumnos matriculados con altas capacidades en España, solo un 0,6% del total de estudiantes. Además, el sesgo de género es significativo, porque delos alumnos de infantil, primaria, secundaria y Bachillerato, solo 35,4% de los detectados son chicas; es decir, 17.858 alumnas mujeres, frente al 64,6% de los niños que representan 32.550, el doble.